工艺流程题的上榜理由.ppt

工业流程常见的操作与名词 原料的预处理 ①溶解：通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等 ②灼烧：如从海带中提取碘 ③煅烧：改变结构，使一些物质能分解，并使一些杂质高温下氧化、分解。如煅烧高岭土。 控制反应条件的方法 ①pH的控制：控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀 ②加热的目的：加快反应速率或促进平衡向某个方向移动 ③降温反应的目的：防止某物质在高温时会溶解或为使化学平衡向着题目要求的方向移动 ④趁热过滤：防止某物质降温时会析出 ⑤冰水洗涤：洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗 ⑥有机物(乙醇、乙醚等)洗涤：洗去表面的杂质离子，降低晶体的溶解度 * 高三复习策略之 工艺流程题 潘加强 工艺流程题突破之 真题回顾（考什么） 一、工艺流程题的上榜理由 笔者认为这类题目之所以备受青睐的原因有二： 1 .这类试题以真实的工业生产作为背景，陌生度大，起点高，结构新颖，提问灵活，有较好的区分度。且题材多，无法猜题，能较好的体现公平、公正的高考选拔原则。 2 .这类题型能很好体现课标和《考试说明》中的相关要求。 考试目标与要求（一）对化学学习能力的要求 2. （2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并作出解释的能力。二、考试范围与要求（第一部分）（一）化学学科特点和化学研究基本方法2、认识化学是以实验为基础的一门科学；4、了解定量研究的方法是化学发展为一门 科学的重要标志；5、了解科学、技术、社会的相互联系，了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。（五）化学实验基础1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法；2、掌握化学实验的基本操作；4、能对常见物质进行检验、分离和提纯；6、了解酸碱中和滴定的基本原理。 这些要求在“工艺流程题” 中都能很好的体现。 工艺流程题突破之 认识流程题（如何考） 二、化工流程图试题的构成特点 化工流程图试题就是将化工生产过程中的主要操作步骤或物质转换用框图形式表示出来，将其中相关的信息以文字、表格或图像呈现出来，然后根据流程中涉及的化学知识进行设问，从而形成与化工生产紧密联系的试题。其基本结构如下： 题头： 介绍该工艺生产的原材料、目的、原理。 框图： 问题： 根据流程中涉及到的化学知识设问。 用框图形式将操作或物质转换或分离提纯 等主要生产工艺流程表示出来。 * 2012·（安徽卷)亚硫酸盐是一种常见食品添加剂。为检测某食品中亚硫酸盐含量（通常以l kg样品中含SO2的质量计）。某研究小组设计了如下两种实验流程： (1)气体A的主要成分是 。为防止煮沸时发生暴沸，必须先向烧瓶中加入 ；通入N2的目的是_______ ____。 (2)写出甲方案第①步反应的离子方程式：___ _． ( 3) 甲方案第②步滴定前，滴定管需用NaOH标准溶液润洗，其操作方法是 _______ _。 (4)若用盐酸代替稀硫酸处理样品，则按乙方案实验测定的结果 （填“偏高”、“偏低”或“无影响”） (5)若取样晶wg．按乙方案测得消耗0.01000mol·L溶液VmL,则1 kg样品中含SO2的质量是 g（用含w、V的代数式表示）。 题头 框图 问题 工业流程的主要框架 原料 无机矿物 核心 化学反应 所需 产品 原料预处理 除杂、净化 反应条件的控制 产品的分离提纯 原料的循环利用 排放物的无害化处理 原料 Ⅰ预处理 Ⅱ分离提纯 Ⅲ核心反应 产物 规律：“主线主产品，分支副产品，回头为循环。” * 浸出：固体加水(酸)溶解得到离子 浸出率：固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少 酸浸：在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解