医用化学-上海建桥学院.doc

《医用化学》 教学大纲 建桥学院护理系 2011年 建桥护理护理系三年制专科护理专业 《 医用化学 》课程教学大纲 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 本课程主要面向护理专业大一学生，属于专业基础课。 （二）本课程的任务 在整个专业的培养计划中，本课程属于专业基础课。本课程注重与中学化学的衔接，促使学生尽快完成从中学到大学学习方法的转变；注重与后续课程及相关学科的联系，大量增加与医学相关的化学知识，提高学生的学习兴趣。具体实施时，理论课与实验课交替进行，使学生不但打好扎实的理论基础，还掌握基本的实验操作技能，养成良好的科学工作作风；同时培养学生分析问题、解决问题的能力，为今后的学习和工作打下良好的基础。 二、课程的基本要求 通过本课程的学习，使学生明确化学基础理论和基本知识在本专业中的重要性；理解常用的溶液浓度、溶液的渗透压、缓冲溶液、配位化合物等对专业的意义；熟练地进行有关的化学计算；认识有机物的结构特点；运用命名原则进行命名；理解有关有机化合物的主要化学性质并书写化学反应式；掌握化学实验基本技能，正确使用常用仪器和试剂进行化学实验，并规范地书写实验报告；养成积极主动、严谨求实的学习习惯和遵守纪律、团结合作、爱护公物和良好品德。 三、课程内容 （一）课程主要内容 第一章 绪论 学习要点：化学的研究对象是物质、即研究物质的组成、结构、性质及其变化规律。化学是医学的基础，医学的发展和进步离不开化学。人和大自然具有相同的化学元素组成；人体是一个复杂的化学反应系统，每时每刻都在进行着各种形式的化学反应，只不过这些反应比体外反应更复杂、更高效、更精确。医学化学是一门重要的公共基础课，包括无机化学、有机化学和化学实验三部分。 学习要求：掌握 化学的研究对象 熟悉 化学和医学的关系，SI单位制和法定计量单位 了解 医学化学课程的地位和作用，有益的学习方法 第二章 溶液 学习要点：1、溶液组成标度的表示方法 2、溶液的渗透压 3、渗透压在医学上的意义 学习要求：掌握 物质的量浓度、质量浓度、质量分数、体积分数及其有关计算，渗透现象产生条件，渗透压和渗透浓度的概念及计算。 熟悉 渗透压与浓度、温度的关系，渗透压在医学上的意义。 了解 晶体渗透压和胶体渗透压 第三章 电解质溶液 学习要点 （一）弱电解质的解离平衡和解离常数 1、解离平衡和解离常数 2、解离度 α=已解离的电解质分子数/电解质分子总数×100% 3、同离子效应 （二）酸碱质子理论 （三）缓冲溶液 1、缓冲溶液的概念及组成 2、缓冲溶液的作用机制 3、缓冲溶液的PH计算 4、缓冲容量及缓冲范围 5、缓冲溶液的配制 6、缓冲溶液的医学意义 学习要求： 掌握 弱电解质的解离平衡、解离度和缓冲溶液等概念；酸碱质子理论、缓冲溶液及缓冲作用原理 熟悉 缓冲溶液的配制及缓冲溶液在医学中的意义 第四章 胶体 学习要点 1、分散系 2、溶胶的性质 3、高分子溶液 学习要求 掌握 溶胶的电学性质，溶胶的稳定性及聚沉作用，表面活性剂结构特征，乳化作用； 熟悉 溶胶的光学、动力学性质，胶团的结构，乳状液和微乳液的形成、类型及其医学意义 了解 分散系的类型及其主要特征，高分子溶液特性及对溶胶的保护作用，固体和液体表面的吸附作用。 第五章 有机化合物概述 学习要点 有机化合物的基本知识 有机物和有机化学 有机物的特征 有机物的分类 有机反应类型 有机物的命名 有机化合物的结构理论 原子核外电子的运动状态和排布规律 学习要求：掌握 有机化合物和有机化学的概念，碳原子的结构特征 熟悉 有机物的特征、分类和系统命名原则 了解 原子核外电子运动状态和排布规律 第六章 含氧有机化合物 学习要点 含氧有机化合物的结构通式及官能团 含氧有机物的分类 醇 酚 醚 醛和酮 羧酸 含氧有机物的命名 含氧有机物的性质 物理性质 化学性质 学习要求 掌握 含氧有机化合物（醇、酚、醚，醛、酮，羧酸）的分类、命名及其化学性质，结构与性质的关系，含氧有机化合物的鉴别方法； 熟悉 含氧有机化合物的结构特点； 了解 常见含氧有机化合物及它们在医学上的应用。 第七章 脂类 学习要点 油脂 定义 性质 油脂分析的重要理化指标 磷脂 甾族化合物 学习要求：掌握 油脂的组成、结构、命名，油脂的理化性质，甾族化合物的基本结构 熟悉 皂化值、碘值和酸值的意义 了解 常见甾族化合物的结构和生理功能