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八年级（下） 第二单元 第三课 生命健康权与我同在 人权 生存权 发展权 人身权 人格权 身份权 生命健康权 人身自由 人格尊严权 姓名权 肖像权 名誉权 隐私权 （最根本的） （核心的） 一、公民的人身权利结构表 （基本保障） 亲 权 配偶权 监护权 1、 什么是人身自由？人身自由对人生有何意义？侵犯人身自由的行为有哪些？（P26）（了解） （1）人身自由是指在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。 （2）人身自由是我们参加各种活动，充分享有其它各种权利的基本保障。 （3）侵犯人身自由：如非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等。 二、考点扫描（复习要求） 2、什么是生命健康权?生命健康权的重要性何在?举例说明我国法律保护公民的生命健康权。（P25-26）（了解） （1）生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能及心理状态的健康所享有的权利。 （2）重要性：生命健康权是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去意义。它是公民最根本的人身权利。 例如：我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规都对生命健康加以保护。 再如：我国未成年人保护法禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人等。 （1）积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；（2）在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。 补充说明：注意区分正当防卫与防卫过当 3、举例说明积极行使生命健康权的表现或要求？ 4、如何珍爱自已的生命健康、关爱他人的生命健康。（理解运用）（P28-31） （1）积极行使自己的生命健康权，珍爱自己的生命。 如：积极锻炼身体；患病及时医治；正当防卫；远离自杀和自残，远离暴力等。 （2）自觉履行不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务，关爱他人的生命。 如：不侵害他人生命；不故意或者过失造成他人受伤、生病等；在他人生命健康受到危害时要主动伸出援助之手。 （3）做一个既遵守法律又乐于助人的人，当自己的生命健康受到不法侵害时及时拿起法律武器捍卫自己的合法权利。 5、讨论：“轻生”与“自残”可以吗？ （1）注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。 （2）除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。 （3）人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。 （4）轻生或自残与社会道义相悖，与法不合。 三、辨析题 人们常说“大义灭亲” 这种做法行不行？为什么？ 这种做法不行。因为：（1）生命健康权是首要的人格权，我国法律保护公民的生命健康不受侵犯。（2）我们在享有生命健康权的同时负有不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务，任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命健康权的行为。（3）侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。（4）在日常生活中，我们要控制情绪、宽容他人，关爱他人的生命和健康。