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2013年江西高考语文大纲解读及复习备考建议上饶中学陈晓荣 2013年江西高考语文大纲的考点要求及试卷格局未作调整。2013年江西高考语文全卷还是语言知识及运用、现代文阅读理解与鉴赏、古诗文记诵与阅读理解、写作和名著阅读这五个板块，全卷总分和客观题、主观题的分值及考查题型（选择题、填空题、文言翻译题、简答题、论述题、写作题）也不予变动。 根据对2012年高考语文试题及2013年考试大纲的分析，高三语文二轮复习应注意以下几点建议。 一、关注教材，夯实基础 在一轮复习的基础上，继续关注教材，夯实基础。主要有以下几个方面的工作： 1、梳理课文中的重要字词（主要是现代规范汉字的拼音）。以近两年高考语文拼音题中的词语为例，可见其“回归教材”的特色： 【2011年】⑴蹑niè足行háng伍（必修3《过秦论》）；⑵彳chì亍（必修1《雨巷》第6页有注释与读音）；⑶着zháo装（这是干扰项，试题注音错，应读zhuó。必修2《故都的秋》有“着zhuó着很厚的青布单衣”）；⑷少不更（gēng）事（必修3《祝福》）；⑸造诣yì（必修2《就任北京大学校长之演说》）；⑹校xiào对（这是干扰项，试题注音错，应读jiào。虽未出现于课本，但2007年字音题却考了这个词语）；⑺珐（fà）琅（选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的《动人的北平》）；⑻茕qióng茕子立（必修5《陈情表》）；⑼蟊máo贼（必修4《哈姆莱特》）；⑽弹劾hé（必修4第64页《苏武传》注释4，内有“劾”的注音）；⑾勖xù勉（必修2《就任北京大学校长之演说》，内有“相勖”的注释及注音）；⑿鲜xiān有所闻（这是干扰项，试题注音错，应读xiǎn。必修5《陈情表》有“终鲜xiǎn兄弟”）；⒀圭臬niè（选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的《都江堰》）；⒁肖xiào像（选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的《特利尔的幽灵》）；⒂迤yǐ逦（必修5第3页《林教头风雪山神庙》注释7，另有注音）；⒃咄duō咄逼人（必修4《父母与孩子之间的爱》）。 【2012年】 ⑴熟稔rěn（《归去来兮辞》“犹望一稔”）；⑵青荇xìng（必修一《再别康桥》）；⑶锱zī铢必较（必修五《咬文嚼字》）；⑷优渥wò（必修五《陈情表》）；⑸尺牍dú（必修五《陈情表》）；⑹监jiàn生（必修二《祝福》）；⑺执拗niù（必修四《窦娥冤》）；⑻孑jié然一身（必修五《陈情表》“茕茕孑立”）。 2、梳理文言文字词，包括必修Ⅰ—Ⅳ的文言文，以及《先秦诸子散文选读》《中国古代诗歌散文欣赏》等选修教材里的重要实词、虚词。掌握《中学语文教学大纲》里规定的120个文言实词，并熟悉100个常考易错文言实词。虚词则要掌握考纲规定的18个常见虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）的基本意义和用法，特别是那些易混用法（如“乃”字何时译作“才”，“与”字解作“和，跟，同”时怎么区别介词和连词的用法，“以”字解作“因为”时到底是介词还是连词，等等）和特殊用法（如“不知将军宽之至此也”句中“之”字解作第一人称代词“我”，等等）。另外，要特别注意词类活用现象。 理解与现代汉语不同的句式和用法 1、判断句 2、被动句 3、宾语前置 4、成分省略 5、词类活用 3、进一步复习巩固教材中名句名篇的背诵内容（见考纲附录二）。可采用背诵、默写、抢答等形式加以落实。 命题规律 1．考查内容：选材范围不超出考纲规定的必背篇目。从内容上看，含有难写字、易混字的句子倍受命题人青睐。近几年该题的选料更加均衡：2011年，覆盖了魏、隋、唐、宋作家的诗、词、文，分布在必修教材的二、三、四、五册，还着意从选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中选取了材料；2012年，覆盖了先秦、南朝、唐、宋作家的诗、词、文，分布在必修教材的第一、三、四册和选修教材的《先秦诸子选读》、《中国古代诗歌散文欣赏》中。 2．考查形式：2011年实行新课标高考以来，名句默写形式一以贯之，都是填空题型。要求5选4，分值为8分。给出上下句，要求考生默写相应的句子。 3．考查目的：⑴指向完整背诵。只要在《考试说明》规定的背诵篇目中，不拘名篇，不拘名句，随机抽测，旨在杜绝教学中选背、挑背的投机行为。⑵指向认真诵读。试题中要求填写的句子中都有一些难写的字，其目的是引导学生认真诵读乃至“抄读”，着重在理解的基础上记忆，提倡手口并用，杜绝有口无心。 4.名著阅读篇目 1．《论语》 2．《大卫·科波菲尔》 3．《家》 4．《巴黎圣母院》 5．《红楼梦》 6．《高老头》 7．《三国演义》 8．《堂吉诃德》 至于名著导读，由于高三学生学习紧张，时间紧迫，大量阅读文学名著已