2013年华中师范大学学科学(历史)专业真题2013年华中师范大学学科教学(历史)专业真题2013年华中师范大学学科教学(历史)专业真题2013年华中师范大学学科教学(历史)专业真题.docVIP

2013年华中师范大学（?专业学位）学科教学（历史）业务课二??中国近现代史真题? 一、名词解释10分×6???????1、海国图志? ???????2、资政新篇? ????????3、容闳? ???????4、中华民国鄂州约法? ???????5、五卅运动? ???????6、中国土地法大纲 二、简答题15分×2???????7、钓鱼岛问题形成的历史原因 ???????8、北京政府时期的经济政策及措施 三、论述题 ???????9、试述清末新政的主要内容及其失败原因 ???????10、国共两次合作的经验和教训 扬灵?0:27:51 ? 333教育综合 15道单选，共30分 4道名词解释共20分 ：体育， 程序性知识 ，形成性评价 ，白板说， 4道解答：共40分 朱子读书法， 教育的文化功能， 人格发展的一般规律， 教师的教育素养， 3道论述：共60分 活教育， 启发性原则， 多元智力理论， 华中师范大学教育硕士学科教学（历史）专业课2考的是中国近现代史，下面是真题。2011年的：一、名词解释1、总理衙门 2、张之洞 3、抵制美货运动 4、科学补习所 5、《新青年》 6、忘了……二、简答题1、从太平天国运动看近代中国农民战争的局限性。2、国共两次合作的经验教训。3、国共十年间国民ZF的经济措施及成效。三、论述题1、清末新政的主要措施及得失。2、抗战期间正面战场与敌后战场的作用比较。2012年的： 一、名词解释 1、 闭关政策 2、新青年 3、东南互保 4、西安事变 5、中央研究院 6、郑观应 二、简答题 1、 有一种观点说太平天国“拜上帝教”是邪教，谈谈你的观点 2、 抗战爆发前南京ZF的经济措施和政策 三、论述题 1、 科举制的废除对中国近代社会的影响。 2、 国民党政权退败台湾的原因。 华中师大教育硕士 2013 年真题 单选 15 个记不清了 名词解释 体育，形成性知识，白板说，程序性知识 简答 教育的文化功能 朱子读书法 人格发展的一般规律 教师的教育素质 论述 举例说明教学原则启发性原则在教学中的要求 陈鹤琴活教育思想体系 加纳德的多元智力理论及教育意义 题目跟前两年有所变化 华中师范大学 2012 年 333 教育综合试题 一、名词解释 学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能 二、简答题 1 、上好一堂课的要求 2 、培养集体的方法 3 、教师劳动的特点 4 、影响学习动机的因素 三、论述题 1 、人的发展的特点及其教育学意义 2 、陶行知的 生活教育理论 333 教育综合真题汇编 第 5 页 共 12 页 3 、赞科夫的发展性教学理论 4 、联系实际论述问题解决能力的培养 2011 年华中师范大学教育综合真题 一 名词解释 1 学校制度 2 课程标准 3 智育 4 分组教学 5 陶冶 6 技能 二 简述 1 我国教育目的的基本精神 2 上好一堂课的要求 3 教室的素养 4 培养集体的方法 三 论述 1 人的发展的规律性及其教育学意义 2 陶行知的生活教育理论 3 赞可夫的发展性教学理论 4 联系实际谈谈创造性的培养措施 华中师范大学 2010 年 332 教育综合真题 一、名词解释题（共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分） 1 学校教育 2 教育目的 3 讲授法 4 学记 5 道尔顿制 6 元知论 二、简答题（共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分） 7 教育的相对独立性 8 上好一堂课的要求 9 教师劳动的特点 10 影响学习的动机 三、分析论述题（共 4 小题，每小题 20 分，共 80 分） 1 人的发展的规律性及其教育学意义 2 朱子读书法极其当代意义 3 苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4 联系实际论述问题解决能力的培养