研究的科学-何金良.ppt

研究的科学 报告内容 A、学术研究的开始 B、研究成功的准则 C、科学家应具备的科研素质 D、如何写作高质量的能文 E、参考文献的意义和引用 F、论文写作 G、其它 研究生与大学生的区别 大学生：接受学问、接受知识 硕士生或博士生：制造新的知识 美国博士学位证书上有一段拉丁文：「恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。」 research = re + search Learn how to learn 学术研究的开始 准备阶段 系统的专门知识(知识树)：选一类课程（点）+选不同的课（面） 强有力的工具：数学，英语，计算机 选题阶段 广泛阅读，全面了解 : 看什么决定想什么、做什么、如何做 要阅读高水平的论文，眼界决定成果的水平 从研究方向的第一篇论文开始阅读 确定论文的方向：确定几个可能的内容 很难在选题阶段就将要做内容“算计”很全面 除非是一篇烂论文 关键是把握方向，在研究过程中不停地修正 很多论文与选题报告相差甚远 学术研究的开始 研究阶段 尽快建立自己的信心和兴趣 从点做起：在某个问题上有突破，树立自己的信心 有兴趣，研究是一种快乐(自己的感受)；没兴趣，研究是一种痛苦 时间是研究的第一要素 思维的时效性：研究不是上班，研究不是挖地 要有阶段目标 学习解决问题的系统方法 分解课题，多步同时进行 潜心研究，解决关键问题 以点突破，点面结合呼应 一篇优秀论文是由点串起来的珍珠项链 及时总结，避免遗漏问题 水平是做出来的，不由课题性质决定 任何时候任何领域都有机会 科学的进步是阶跃式的 传统的领域也有其突破的锲机 站在新的高度的再认识 学术研究的开始 博士生出国交流 掌握语言，拓展能力，开拓眼界，建立联系 研究生的学术生涯规划 深厚的基础知识，系统深入的阅读，解决问题的能力 科研人员的团队合作 三人行，必有我师：交流获得研究灵感 团队协作，相互取长补短 培养科研管理能力：任何行业需要的是领军人物 交叉学科的科学研究 掌握被交叉学科的关键知识 从A看B能看出不同的东西 类型：集成创新，原始创新 研究成功的准则 应该掌握未来的工具 如信息技术，语言能力，交流通畅，构建自己的网络等 保持一颗好奇心和广泛的兴趣：人身就是不断增厚的阅历 兴趣面越广，综合素质相对会越高 纸质的刊物比电子的好：电子图书更功利 做人要有准则 无论做什么事都要有自己的准则，不因别人的做法而改变，在人生关键的转折点处可起到决定性的作用。而人生关键处常常是只有那么几步：勇于说no 学以致用 不要浪费时间：把握住今天 养成好的习惯：日常工作、生活、锻炼 要有一个好身体 ：养成一种锻炼的习惯 研究成功的准则 如何与导师进行有效的沟通 会叫的孩子有奶吃 要让导师对你有信心 充分“利用”导师，让导师的阅历成为你的一部分学会思考 与老师、师兄弟现成“研究共同体” 共同营造课题组的研究气氛 学会思考 一篇论文能不能出神入化、引人入胜，很重要的是在现象之上作概念性的思考 科学家应具备的科研素质 深厚的基础知识 以批判的眼光看东西。能一眼看出学生研究成果中的问题。 科技创新精神 What to Do 远比How to Do重要 钱学森： 今天我们办学，一定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。 中国还没有一所这样的学校，都是些 一般的，别人说过的才说，没说过的就不敢说，这培养不出顶尖帅才。我们国家应该解决这个问题。 你是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题，而不是别人已经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。 所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不 是优秀学生。 要懂教育学：快速让学生入门，启发学生，对学生有耐心和信心 培养感性思维 理性思维：课题的研究 感性思维：课题的规划，新的想法 多看其他领域的文章、加深文化素养 培养自己的敏感度 进入国际上的核心圈子 如何写作高质量的能文 如何撰写高质量的文章 准备阶段 从拿到研究课题时开始规划 研究规划阶段考虑论文的资料的需要 研究阶段保留中间过程等的重要数据 多实测、多分析、多计算一些数据 写作过程 有一个想法就建立一个文件夹 收集资料，动手写作 至少自己觉得没有问题 反复修改 好的研究论文 取一个好的题目，选一个新的Idea 范围要小，研究要深、全面 格式的规范化，图表要精致 好的Introduction 投稿国际刊物的好处 国际上的牛人在免费指导你 能检验自己的工作的好坏 得到很多新的启示 参考文献的意义和引用 对论文领域的科学评价、反应研究历史：Introduction 引入研究的内容 对他人劳动成果的尊重 不引用：偷窃 不规范的引用：抢劫，