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长沙县果园镇中心小学章程(录及全文)长沙县果园镇中心小学章程(目录及全文)长沙县果园镇中心小学章程(目录及全文)长沙县果园镇中心小学章程(目录及全文)
目 录
总则………………………………………………3
学校名称…………………………………………3
办学地点…………………………………………3
办学宗旨…………………………………………3
第二章
学校机构性质……………………………………3
学制………………………………………………3
办学规模…………………………………………3
隶属关系…………………………………………3
第三章
学校的主要任务……………………………………3
第四章
学校的办学理念……………………………………4
学校的办学特色…………………………………5
第五章
学校内部的组织结构……………………………5
机构职责…………………………………………7
学校管理制度及运行机制……………………19
第六章
教育教学活动基本准则………………………46
教育过程参加者的权利、义务和责任………46
第八章
学校与家长、社区的关系………………………47
第九章
学校标识:校歌…………………………………48
学校标识:校徽…………………………………54
第十章
第二十条 制定和修订学校章程的依据及相关程序……54
长沙县果园镇中心小学章程
第一章
第一条:总则:为了加强学校内部规范管理,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,不断提高教育教学质量,依据《中华人民共和国教育法》以及其它有关教育法律、法规,制定本章程。
第二条:学校名称:长沙县果园镇中心小学
第三条:办学地点:长沙县果园镇杨泗庙社区
第四条:办学宗旨:全面贯彻教育方针,面向全体学生,使学生学会生活、学会学习,全面落实素质教育。
第二章
第五条:学校机构性质:公办小学
第六条:学制:学校实施初等义务教育,学制为6年。
第七条:办学规模:12个教学班
第八条:隶属关系:隶属于长沙县教育局
第三章
:学校的主要任务:使学生初步具有热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义的思想感情。学会悦纳自我。具有遵守社会公德的意识,集体意识和文明行为习惯。具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力,养成良好的学习习惯。学习合理锻炼、保护身体的方法,养成讲究卫生的习惯。具有健康的身体和初步的环境适应能力。
第四章
:学校的办学理念体系
办学理念:童蒙养正 奠基人生
校 训:志存高远 敏学敏行
校 风:求真 求实
教 风:朴实 扎实
学 风:诚实 踏实
附:办学理念释义――“童蒙养正”的思想来源于《易经》。《易经?蒙卦》讲:“蒙以养正,圣功也!”一语道出教育的至高目标——养正教育。近代湖湘文化代表人物王船山也讲:“养其习于童蒙,则作圣之基立于此。”凡此种种,无不诠释着一个共同的道理:一个人从小养成了良好的习惯,就是为其一生奠定了坚实的基础。而小学阶段的孩子正处在习惯养成的最佳时期,因此,我们一定要抓住这个时期,让孩子们养成良好的品德习惯、学习习惯、生活习惯等。
校训释义――“志存高远”出自《诸葛亮集·诫外甥书》,原文是“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。”意思是一个人应当有高尚远大的志向,仰慕先贤,不为儿女情长所困,扫除阻挡前进的障碍,使先贤的志向,铭记在内心,落实在行动。“敏学”出自《论语·公冶长》:“敏而好学,不耻下问”,这是告诉我们要聪敏勤勉而好学,要多多向不同的人请教。“敏行”出自《论语·里仁》:“君子欲讷于言,而敏于行”,这是告诉我们要少说大话,多干实事。
校风释义――求真”是要求我们学校教育要返璞归真,回归经典,回归自然,回归课堂。“求实”则是要求教师真抓实干地培养出真才实学的人。
教风释义――“朴实”是要求教师葆有一种朴素、实在的教育情怀,淡泊明志,宁静致远,绝不急于求成,绝不急功近利。“扎实”是要求教师用十年磨一剑的坚定信心,几十年如一日的奉献精神,扎扎实实教育英才。
学风释义――“诚实”是要求学生以“知之为知之,不知为不知”的诚实态度对待学习,以“内不欺己,外不欺人”的诚信态度对待人生。“踏实”是要求学生养成踏踏实实的学习习惯,只有“踏实地学”才能“痛快地玩”。
:学校的办学特色:熟读一点诗书,会写一手好字。
第五章
第十二条:学校内部的组织结构(见下图):
第十三条:机构职责:
校 长 职 责
一、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令,并结合学校实际,制定学年或学期工作计划。组织人
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