长沙县果园镇中心小学章程(录及全文)长沙县果园镇中心小学章程(目录及全文)长沙县果园镇中心小学章程(目录及全文)长沙县果园镇中心小学章程(目录及全文).docVIP

目　　录 　 　总则………………………………………………3 　学校名称…………………………………………3 　办学地点…………………………………………3 　办学宗旨…………………………………………3 第二章 　学校机构性质……………………………………3 　学制………………………………………………3 　办学规模…………………………………………3 　隶属关系…………………………………………3 第三章 　学校的主要任务……………………………………3 第四章 　学校的办学理念……………………………………4 　学校的办学特色…………………………………5 第五章 　学校内部的组织结构……………………………5 　机构职责…………………………………………7 　学校管理制度及运行机制……………………19 第六章 　教育教学活动基本准则………………………46 　教育过程参加者的权利、义务和责任………46 第八章 　学校与家长、社区的关系………………………47 第九章 　学校标识：校歌…………………………………48 　学校标识：校徽…………………………………54 第十章 第二十条　制定和修订学校章程的依据及相关程序……54 　 　　　　　 长沙县果园镇中心小学章程 第一章 第一条：总则：为了加强学校内部规范管理，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》以及其它有关教育法律、法规，制定本章程。 第二条：学校名称：长沙县果园镇中心小学 第三条：办学地点：长沙县果园镇杨泗庙社区 第四条：办学宗旨：全面贯彻教育方针，面向全体学生，使学生学会生活、学会学习，全面落实素质教育。 第二章 第五条：学校机构性质：公办小学 第六条：学制：学校实施初等义务教育，学制为6年。 第七条：办学规模：12个教学班 第八条：隶属关系：隶属于长沙县教育局 第三章 ：学校的主要任务：使学生初步具有热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义的思想感情。学会悦纳自我。具有遵守社会公德的意识，集体意识和文明行为习惯。具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学习合理锻炼、保护身体的方法，养成讲究卫生的习惯。具有健康的身体和初步的环境适应能力。 第四章 ：学校的办学理念体系 　　办学理念：童蒙养正　奠基人生 校　　训：志存高远　敏学敏行 校　　风：求真　求实 教　　风：朴实　扎实 学　　风：诚实　踏实 附：办学理念释义――“童蒙养正”的思想来源于《易经》。《易经?蒙卦》讲：“蒙以养正，圣功也！”一语道出教育的至高目标——养正教育。近代湖湘文化代表人物王船山也讲：“养其习于童蒙，则作圣之基立于此。”凡此种种，无不诠释着一个共同的道理：一个人从小养成了良好的习惯,就是为其一生奠定了坚实的基础。而小学阶段的孩子正处在习惯养成的最佳时期，因此，我们一定要抓住这个时期，让孩子们养成良好的品德习惯、学习习惯、生活习惯等。 校训释义――“志存高远”出自《诸葛亮集·诫外甥书》，原文是“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”意思是一个人应当有高尚远大的志向，仰慕先贤，不为儿女情长所困，扫除阻挡前进的障碍，使先贤的志向，铭记在内心，落实在行动。“敏学”出自《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问”，这是告诉我们要聪敏勤勉而好学，要多多向不同的人请教。“敏行”出自《论语·里仁》：“君子欲讷于言，而敏于行”，这是告诉我们要少说大话，多干实事。 校风释义――求真”是要求我们学校教育要返璞归真，回归经典，回归自然，回归课堂。“求实”则是要求教师真抓实干地培养出真才实学的人。 教风释义――“朴实”是要求教师葆有一种朴素、实在的教育情怀，淡泊明志，宁静致远，绝不急于求成，绝不急功近利。“扎实”是要求教师用十年磨一剑的坚定信心，几十年如一日的奉献精神，扎扎实实教育英才。 学风释义――“诚实”是要求学生以“知之为知之，不知为不知”的诚实态度对待学习，以“内不欺己，外不欺人”的诚信态度对待人生。“踏实”是要求学生养成踏踏实实的学习习惯，只有“踏实地学”才能“痛快地玩”。 ：学校的办学特色：熟读一点诗书，会写一手好字。 　　　　　　　　　　　第五章 第十二条：学校内部的组织结构（见下图）： 第十三条：机构职责： 校 长 职 责 一、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，并结合学校实际，制定学年或学期工作计划。组织人