噪声的危害和控制11噪声的害和控制11噪声的危害和控制11噪声的危害和控制11.ppt

（一） 操 作 方 法 乐 学 多 思 奋 发 拼 搏 2、声音的音调决定于发声体振动的 ， 频率越高，音调 。 3、响度与发声体的 有关，振幅越大， 响度 。 1、声音的三个特性是： 、 、 。 4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音，是因为 每个同学的 不同。 音调 音色 响度 频率 振幅 音色 越高 越大 学海回顾 闭上眼睛，听一些声音。请同学们谈谈感受。 （1） （2） （3） （4） 学海导航 第四节 噪声的危害和控制 从物理学和环保两个角度，知道什么是噪声 知道声音强弱的等级及单位 了解噪声的危害，知道防治噪声的途径 学海定航 学海探航 知识点一：噪声的来源 从物理学的角度 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 乐音： 动听、令人愉快的声音。 波形图是有规律的。 难听、使人厌烦的声音。 波形图是杂乱无章的。 噪声： 学海探航 知识点一：噪声的来源 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 从物理学的角度 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 从环境保护的角度 小组交流讨论 请你说说:你周围有哪些噪声？ 各种交通工具的喇叭声、刹车声、排气声等。 纺织 厂、印刷厂、机械 车间的噪声。 筑路、 盖楼、打桩等产 生的声音。 家庭噪 声，商店、集贸市 场里的喧哗声。 生活中噪声的来源 交通噪声： 工业噪声： 施工噪声： 生活噪声： 知识点二：噪声强弱等级和危害 1、人们以　　　，符号　　　为单位来表示声音 强弱的等级。 2、　 dB是人刚好能听到的最微弱声音； 　　 dB是较为理想的安静环境； 　 　 dB会干扰谈话，影响工作效率； 长期生活在　　dB以上的噪声环境中，听力会严重受损。 3、为了保护听力，声音不能超过　　　dB； 为了保证工作和学习声音不能超过　　　dB； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过　　　dB； 趣味抢答 70 dB 0 30-40 70 90 90 分贝 50 （1）心理效应： 使人烦躁、精力不集中、妨碍休息。 （3）物理效应： 高强度的噪声能够损坏建 筑物。 （2）生理效应： 出现耳聋、头痛、消化不 良、视觉模糊等症状，严重 的神志不清、休克或死亡。 4.噪声的危害: 知识点三：控制噪声 听到声音的三个阶段 声源的 振动产 生声音 在空气及 其他介质 中传播 鼓膜振动引起听觉 防止噪声产生 （在声源处减弱） 阻断噪声传播 （在传播过程中减弱） 防止噪声进入耳朵 （在人耳处处减弱） 控制噪声的 方法 下面控制噪声的措施分别属于哪一类？ 放鞭炮时捂住耳朵; 汽车消声器 下面控制噪声的措施分别属于哪一类？ 安装窗帘 道路两旁植树 下面控制噪声的措施分别属于哪一类？ PTFE橡胶家具脚垫 公路隔声屏障