上海市徐汇松江金山三区2014届高三二模生物试题纯含解析.docVIP

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上海市徐汇松江金山三区2014届高三二模生物试题纯含解析

第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题(题型注释) 1.人体的下列平衡不受激素调控的是 A.水的平B.盐的平衡C.pH的平衡 D.血糖的平衡 【解析】 试题分析:人体水的平 考点:本题考查人体内环境稳态的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。 2.吞噬细胞不参与 A.非特异性免疫 B.体液免疫 C.细胞免疫 D.合成并分泌抗体 【答案】D 【解析】 试题分析:体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保护人体的第二道屏障,参与非特异性免疫;在第三道屏障中吞噬细胞可吞噬、处理和呈递抗原参与体液免疫和细胞免疫;人体内只有浆细胞能合成和分泌抗体,所以应选D。 考点:本题考查人体免疫的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。 3.炭疽杆菌能产生两种成分的蛋白质内毒素。科学家将该菌的大型DNA分子破坏,结果该菌仍能产生内毒素。请分析推断,应该破坏炭疽杆菌的哪个结构,才能使它从根本上不再产生内毒素? A.核糖体 B.质粒 C.内质网 D.拟核 【答案】B 【解析】 试题分析:细菌细胞的遗传物质是DNA,存在于拟合内的是大型环状DNA分子,存在与细胞质中的是质粒,将该菌的大型DNA分子破坏,结果该菌仍能产生内毒素。说明控制内毒素合成的基因位于质粒中,应选B。 考点:本题考查细菌的遗传物质及其存在部位的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。 4.正常情况下,下列细胞中不含等位基因的是 【答案】C 【解析】 试题分析:等位基因是指存在于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。上图中A、B、C均含有同源染色体,都有可能存在等位基因;C中无同源染色体,只有一对姐妹染色体,只有在基因突变或交叉互换的前提下才有可能存在等位基因,因而最可能不会等位基因。应选C。 考点:本题考查等位基因的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。 5.下列关于、大肠杆菌、胚胎干细胞的比较,正确的是 A.都有细胞结构 B.都具有增殖能力 C.都属于原核生物 D.都含有核糖体 【解析】 试题分析:艾滋病毒没有细胞结构,大肠杆菌是原核细胞结构,胚胎干细胞是真核细胞结构,所有生物都有增殖能力以繁殖下一代,所以应选B。 考点:本题考查生物的基本特征的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。 6.下列四个图中,能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远) 【答案】B 【解析】 试题分析:生长素具有两重性,低浓度促进生长高浓度抑制生长。植物的顶端优势就是生长素两重性的表现;其原因是顶芽生长素浓度最低促进生长,侧芽生长素浓度高抑制生长,离顶芽越近的侧芽生长素浓度越高抑制作用越明显,所以选B。 考点:本题考查生长素作用的两重性的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。 7.下表是某中年男子血液化验单中的部分数据:据所学知识判断下列叙述正确的是 项目 测定值 单位 参考范围 血清葡萄糖 223 mg/dL 60~110 甘油三酯 217 mg/dL 50~200 总胆固醇 179 mg/dL 150~220 促甲状腺激素(TSH) 5.9 uIU/mL 1.4~4.4 A.该男子可能患有糖尿病,可服用胰岛素制剂进行治疗 B.该男子可能患有高血脂,应不吃脂肪,多吃糖类食物 C.该男子可能患有地方性甲状腺肿,细胞代谢速率偏低 D.血浆的生化指标应保持稳定,否则将引起代谢紊乱 【答案】C 【解析】 试题分析:该男子的血清葡萄糖含量明显高于正常值,该男子可能患有糖尿病,但不可服用胰岛素制剂进行治疗,因为胰岛素的化学本质是蛋白质,口服时会被消化酶分解不能起治疗作用,A错误;该男子的甘油三酯和总胆固醇含量基本正常,可能患有高血脂,应以素食为主,B错误;该男子的促甲状腺激素明显高于正常值,可能患有地方性甲状腺肿,细胞代谢速率偏低,C正确;血浆的生化指标应保持稳态而不是稳定,否则将引起代谢紊乱,D错误。 考点:本题考查人体内环境稳态的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。 8.下图所示为真核细胞蛋白合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列有关叙述中正确的是 A.遗传信息只位于甲上 B.乙由三个碱基组成 C.甲、乙均具有特异性

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