带式运输机的传动装置设计.docVIP

目录 概述 一、课程设计目的………………………………………………………………………2 二、基本设计思想………………………………………………………………………2 第一章 传动方案拟定…………………………………………………………………… 6 第二章 电动机的选择……………………………………………………………………7 一、电动机选择的根据………………………………………………………………… 7 二、电动机选择的基本原则…………………………………………………………… 7 三、电动机的选择……………………………………………………………………… 7 四、电动机型号的确定………………………………………………………………… 8 第三章 传动装置的运动和动力参数…………………………………………………… 9 一、传动比的分配……………………………………………………………………… 9 二、各轴转速、功率和转矩的计算…………………………………………………… 9 第四章 传动零件的设计计算……………………………………………………………11 第一节 带传动的设计………………………………………………………………… 13 第二节 齿轮传动的设计……………………………………………………………… 13 第三节 传动机构中各轴的设计与校核………………………………………………19 第四节 传动机构中各轴承的设计与寿命计算……………………………………… 21 第五节 传动机构中各键的设计与校核……………………………………………… 29 第五章 设计结果………………………………………………………………………… 31 第六章 箱体结构的设计…………………………………………………………………33 第七章 润滑与密封……………………………………………………………………… 34 设计小结………………………………………………… ………………………………35 参考文献………………………………………………… ………………………………36 课程设计任务书 班级 姓名 数据编号 设计题目：带式运输机的传动装置 传动简图 设计原始数据 数据编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 运输带工作拉力 F (N) 2000 1800 1800 2200 2400 2500 2600 1900 2300 2000 运输带工作速度v(m/s) 2.3 2.35 2.5 2.4 1.8 1.8 1.8 2.45 2.1 2.4 卷筒直径Ｄ(mm) 330 340 360 350 260 250 280 360 310 360 工作条件： 有轻微冲击，工作经常满载，原动机为电动机，齿轮单向传动，单班制工（每班8小时）， 运输带速度误差为±5%，减速器使用寿命8年，每年按300天计，小批量生产，双班制工作。 设计工作量 1．减速器装配图1张（A0）。 2．零件工作图3张（齿轮和轴的结构设计图）（一张A1和两张A2）。 3．设计说明书1份（应包含设计主要内容）。 指导教师： 概述 机械工业肩负着为国民经济各个部门提供技术装备的重要任务。机械工业的生产水平是一个国家现代化建设水平的主要标志之一。国家的工业、农业、国防和科学技术的现代化都有机械工业的发展程度相关。因此，在着手做课程设计之前要做到对如下几点有明确、深刻的理解，并时刻将其运用在设计中，做一个统筹全局的合格设计者与规划者。本着设计是完善社会、服务人民、提升自己的思想来完成设计的各个环节。戒骄戒躁、严厉笃行、做一个有“思想”的准设计者。 一、课程设计的目的 机械设计课程设计是机械设计课程的一个重要环节，其目的是： 1、进一步巩固和加深学生所学的理论知识、通过本环节把机械设计及其他有关先修课程（如机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及机械原理等）中所获得的理论知识在设计实践中加以综合运用，使理论知识和生产实践密切地结合起来。 2、机械设计课程设计是高校工科相关专业学生首次进行完整综合的机械设计，通过设计时间，树立正确的设计思想；初步培养学生对机械工程设计的独立工作能力；使学生具有初步的机构选型与组合和确定传动方案的能力；使学生借助计算机掌握机械运动、动力分析和设计的基本方法和步骤，为今后的设计工作打下良好基础；培养团结合作、相互配合的工作作风。 3、通过设计实践，提高学生的计算、制图能力；使学生能熟练地应用有关参考资料、计算图表、手册、图集、规范；熟悉有关的国家标准和行业标准，以完成一个工程技术人员在机械设计方面