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資訊素養－心智圖(Mind Mapping) 謝東倫 解放你的大腦 讓你的聯想無限延伸 你習慣用哪一腦 首先，訂出前方幾公尺遠的目標物，然後筆直的伸出手指頭，放在眼前約30~50公分處，試著將手指頭重疊在前方目標物上，直到雙眼所見的是手指頭與目標物重疊為止。 接著輪流閉上一邊的眼睛看前方，如果看到的是手指頭與目標物重疊，就表示那一邊是你的慣用眼。 你習慣用哪一腦 如果你的慣用眼是左眼，那麼你是屬於右腦思考的人。反之如果你的慣用眼是右眼，那麼就是左腦思考的人。 圖片來源： 幸福森林-左右腦的功能 /articleview.aspx?catalogid=26newsid=77 藝術性活動 學術性活動 擴展你的思考模式 3 1 2 5 4 8 7 6 10 9 看到『猴子』你聯想到什麼？ 這個遊戲裡，沒有所謂的正確答案或是錯誤答案。 你從猴子所聯想到的語詞，是你對「猴子」的獨創性關鍵字。 描繪你對該語詞的「印象」，並將它畫下來，以利你對該語詞擁有更深入的印象。 這是一個將印象(圖畫)轉化為語詞的方法。 語詞圖像化，讓左右腦平衡 請針對以下事物，各在30秒內畫出它的圖案。 料理 友情 婚姻 心智圖 是一種圖像式思維的工具與及一種利用圖像式思考輔助工具來表達思維的工具。 由英國托尼·博贊於1970年提出的一種輔助思考工具。通過在平面上的一個主題出發畫出相關聯的對象，像一個心臟及其周邊的血管圖，故稱為「心智圖」。目前，概念圖被廣泛應用於教育以及商業中的腦力激盪（brain-storming）以及複雜概念的傳達。 資料來源：維基百科 /zh-tw/%E5%BF%83%E6%99%BA%E5%9B%BE 心智圖 用來幫助人們整理與組織本身知識或外在資訊的一種方法。 是一種語意網路表現其知識結構，由受試者根據主題建構一具有結構性、階層性的圖示方法。 以一個核心概念為主題，圍繞著此一主題，根據受事者的理解，將所有相關概念組織起來，以表示受試者對此主題的知識結構。 心智圖使用時機 整理目前已收集的各種資料與資訊，協助進行歸納整理。 作為知識創新發想的根據，進行相關資料的發想。 作為製作書面及口頭報告時，創作的基礎，如投影片或網站。 心智圖製作步驟 心智圖製作步驟 分析需求 分析資訊需求，確認任務的範圍與時間。 擬定策略 擬定資訊策略，選擇可能的資訊資源。 檢索資訊 依照擬定之檢索策略開始進行資訊檢索，並從中取得與任務相關的資料。 心智圖製作步驟 分析資訊 以文字與圖表閱讀技巧進行資料分析，標示與任務相關的重點資訊。 組織資訊 對於重點資訊進行比較與歸納，創造出新的知識。 繪製心智圖 具體呈現原始資料、重點資訊與知識之間的關係。 繪製心智圖的規則 從中心點開始繪製 以印象來繪製主題 1根樹枝=1根語詞 語詞以單字方式書寫 樹枝與主幹需連結並有差異 運用自己的獨特風格 使用橫式方式使用紙張(紙筆繪製) 使用沒有花紋的紙張(紙筆繪製) 圖片來源：心智圖筆記術/ Willian Reed著；蕭雲菁譯。晨星，2006,p.69。 繪製心智圖 首先在中心點描繪出代表主題的圖案或文字。 接下來在從主題當中畫出4~5根的樹枝(主幹)，並填入與你主題最相關的關鍵字。 之後發揮你的創意，在每個主幹進行延伸出來數個「支幹」，在支幹上也要描繪出關鍵字。 繪製心智圖 當你在拓展你的心智圖關鍵字時，可以進行「階層化與歸類」。 用紙筆練習看看 請描繪一張自我介紹的心智圖 圖片來源：孫易新心智圖法.tw/templates/default/images/p1-3-Jesse-map.jpg 聚焦研究範圍 – 心智圖 聚焦研究範圍 -心智圖 聚焦研究範圍 -心智圖 來動動手 將期中作業的題目，進行整理分析，使用任何你所熟悉的編輯軟體 (Word, PowerPoint、PhotoShop…)或老師介紹的FreeMind，將你的研究主題觀念構圖方式呈現。 記得善用顏色、大小、及圖形，將想法更清楚而有效率的呈現。 參考資料來源 心智圖筆記術/ Willian Reed著；蕭雲菁譯。晨星，2006。 教育部數位學習平台-單元4網路資源應用.tw/Course/s_course.php) END * * * *