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学科： 零件测量与质量控制技术 学校：金鹰技校 授课：许金伟 班级：高三（单招单考班） 章节名称 用游标卡尺测量长度 学时 2学时 教学目标 知识与技能： 1.会区别不同示值误差的精度 2.能正确使用标游卡尺 过程与方法： 通过测量底座尺寸掌握游标卡尺的使用 情感、态度与价值观： 培养一丝不苟、严谨认真的工作态度，体验测量、读数、交流、评价的乐趣。 教学重点及解决措施 重点：测量方法 解决措施：动手测量长度尺寸，掌握测量方法。 教学难点及解决措施 难点：不同精度的识别 解决措施：从游标刻度入手 技能训练分析 技能点 技能训练分析 技能关键 测量过程 量具及工件的清洁；量具检查与校对；进行测量 校对零位，测量的手势，卡爪端平 读数 整数+小数 整数与小数的区分； 小数读取 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 培训意图 一、活动分析 1．识读零件图 2．确定测量项目 3．选择量具 1.出示图纸与零件，明确任务 2．分析测量项目 1．观察图纸与零件，思考被测对象 2．领会被测项目 3．选择量具 任务驱动： 收集信息，分析任务，明确任务。 二、新内容学习与技能训练 1．理论 1．认识游标卡尺结构； 2．读数方法讲解及读数举例； 3．不同示值精度的识别； 1.观察游标卡尺结构外形 2．学习并理解读数的方法 3．从游标识别3种示值精度。 理论：认识游标卡尺的结构、理解读数方法，能识别不同的示值刻度。 操作：技能训练，初步学会运用游标卡尺进行长度测量。能进行规范操作。 2．操作 1.示范 （1）卡尺的清洁； （2）清洁工件； （3）检查并校对卡尺：零件校对（块规校对只解释，不操作） （4）测量操作过程 （5）读数 （6）记录 （7）游标卡尺放回盒内 （8）数据处理，得出误差值。 2．学生操作指导 （1）工件与卡尺位置摆放 （2）读数，特别是游标，如何区别整数与小数 （3）数据处理与合格性判断。 1．理解识记教师的操作示范 2．动手测量 （1）清洁工件与卡尺； （2）校对零位； （3）找准工件上应测量部位； （4）用双手测量工件，卡尺末端平，得出读数，并让组员记录数据。重复测量三次，记录读数。 （5）游标卡尺放回盒内 （6）计算误差，将该数值与公差对比，进行合格性判断。 换同组其它成员进行测量练习。 三、小结 1．游标卡尺适用范围； 2．游标分度值； 3．两种校对方法； 4．读数方法 5．测量过程及误差处理 讲述法回顾5项内容，进行复习巩固 回顾测量过程 复习巩固，加深印象 四、作业布置 完成《零件测量与质量控制技术》习题集——课题三 长度的测量，填空第3,选择第2、3、4，判断2、3、4，简述第1题，能力题第1题 五、教学反思 理论教学：便于集中的班级体授课，讲解需要PPT，示范教学用视频，复习时PPT回放。 实践教学：小组分工后要进行轮换，满足学生不同角色的学习需要；测量时要强调对量具的保护；数据记录会被一些学生忽略（直接得出读数，判断合格性，认为记得住而不记录——严谨不够，自信有余）