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镇江市教育科学规划课题 申报、评审书 课题类别：＿ 立 项 课 题 ＿＿ 课题名称：小学科学主题式教学的实践研究 课题主持人： 姜 伟 杰 所在单位： _ 丹 阳 市 正 则 小 学_ 申报日期： 2013.11.8 镇江市教育科学研究所 课题研究人员基本信息 主持人姓名 姜伟杰 性别 男 民族 汉 出生年月 1978.3 行政职务 教育信息研导中心主任 专业技术 职务 小学高级教师 研究专长 综合研究 最后学历 本科 最后学位 无 课题完成情况 主持过两个省级课题和两个市级课题，均已结题。 工作单位 丹阳市正则小学 联系电话E-mail 通讯地址 丹阳市新桥西75号 邮政编码 212300 课 题 主 要 成 员 ︵ 不 含 主 持 人 ︶ 姓 名 专业技术职务 工作单位 研究专长 在课题组中的分工 王志清 冷伟江 眭海涛 蔡志龙 陈银寒 张国民潘志方 曾辉新 程 炜 中学高级 小学高级 小学高级 小学高级 小学高级 小学高级 小学高级 小学高级 小学高级 丹阳市教师发展中心 丹阳市新区实验小学 丹阳市正则小学 丹阳市华南实验学校 丹阳市珥陵中心小学 丹阳市界牌中心小学 丹阳市实验学校 丹阳市正则小学 丹阳市正则小学 综合研究 实践研究 实践研究 实践研究 实践研究 实践研究 实践研究 实践研究 实践研究 指导、顾问 具体实践 具体实践 具体实践 具体实践 具体实践 资料收集 数据整理 具体实践 二、课题研究论证报告 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （1）课题提出的背景 1、通过调查发现，目前我校及我市小学《科学》课程的教学任务普遍落在“非专职科学教师”的身上。 2、“非专职科学教师”表示：“难上”、“不知如何上”、“上不好”科学课，原因在于： （1）大部分“非专职科学教师”由老教师或由其他原因从其他学科转型而来的，属于“科学”领域的“新手”，没经过学科训练，知识水平上不能达到科学学科教学的需要，比较难或者根本不能胜任科学课的教学工作。 （2）由于科学学科的教学内容综合了“生物”、“物理”、“化学”等学科的知识与技能，对从事这门学科的教学所要求的基本科学素养较高，而“非专职科学教师”除专业不对口外，本身已肩负主要任教学科的教学工作，大量的时间和精力均花在其所任教的主要学科身上，在“一心不能两用”的情况下，“非专职科学教师”很少或基本没有进行科学学科的教研活动。 （2）所要解决的主要问题 针对以上两点的实际情况，探索出一套适合小学科学教师容易实施、效果较好的课堂教学方式为当务之急，有利于提高小学科学学科的整体教学效益。 （3）国内外同一研究领域的现状与趋势分析 目前，针对学生科学探究活动研究的课题研究得比较多，而面对兼职教师任教的科学状况关注得较少，浙江、福建等地也曾在此主面作过一些研究，力求通过主题式教学的研究活动来提高兼职科学教师教学的有效性，同时大面积提高学生的科学素养。但目前，还没有一整套科学有效的方法和体系，更没有具体的操作策略。 2、课题的理论价值和实践价值 本研究将以小学科学非专职教师兼任科学教学工作的实际情况出发，以苏教版科学教材为依托，打破传统一课一授形式，构建围绕一个主题进行小组合作环境下基本知识探究、实验实践探究、生活应用三大环节、逐层推进的主题式教学，以达到非专职科学教师兼任本学科时省时、省力、高效、易操作的目的。逐步建立一个具有指导价值的学生主题活动成果资源库。形成一套行之有效的教师指导策略，完善学生主题活动指导、服务及管理体系。建立一个科学的学生活动评价模式，全面准确地评价学生活动效益。让学生通过亲历主题式科学活动，不仅获得丰富的科学知识，更让他们学会探究（即科学研究），促进学生科学素养全面提高，为他们的终身学习打好基础。 3、完成课题的可行性分析 1.我校系“江苏省教育学会小学科学专业委员会理事单位”、镇江市“科研先进集体”、“镇江市科学教学先进学校”，学校一贯以来高度重视学生科学素养的提升。此课题得到了学校的重视和支持，在组织、物力、人力、财力和技术上都能得到充分的保证。 2.本课题的负责人姜伟杰系江苏省优秀青年教师，镇江市科学学科带头人，镇江市士佳科技园丁，曾主持过多个省市级课题，已圆满结题，积累了大量的教学研究经验。 3.该课题研究的参与者均承担过省级重点课题的研究，具有一定的研究能力。再加上教师发展中心科学教研员及时进行调研、调控，本课题的研究一定能取得显著成效。 三、课题研究设计报告 1、课题界定与支