标点符号运用的常考重难点.docVIP

标点符号的重难顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。注意：1．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。2．太短的并列成份间尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如： “公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，像“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”中的顿号都是不该用的，应该去掉。3．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。顿号不能和“和”“或”同用4．较长的并列成份间不用顿号而用逗号。5．并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。6．并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。7．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。上例，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。8．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。．二、分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。 分号在复句中使用时注意以下点．。．非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。 如： ．句中已用句号，就不再用分号。如：句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。、冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。运用冒号时应注意： 1．冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。冒号只管到作业到深夜从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。2．转述的不能用冒号。（人称发生变化）．冒号还可表总结。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。．同一句中不能用两个冒号。 “宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。．、破折号1．破折号与括号的区别括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。2．破折号与“即”、“就是”不能同时使用。．破折号与冒号的区别：（表提示）（表解释说明）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。．破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：．行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。、感叹号 语气强烈的反问句有时可用感叹号。如：（反问句）、问号 1．问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。如：2．选择问句，在句末用问号，句中用逗号。如：3．有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。即当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，但并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。如：、括号括号分为句内括号和句外括号两种。1．句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。如：注意：（1）句内括号要紧贴被解释的词语后（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。2．句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。（1）句外括号要放在被注释被补充的句子尾的点号后。（2）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号保留；如果不成句，就不加句末点号。、引号1．表直接引用，一般引号冒号都用引号内的内容必须忠实于原文转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：2．引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。3．引文末是问号、感叹号的，无论直引引均放在引号内。高考实例：下单引号应标在“怪”和“