现代中国”的重要考点剖析与备考对策.pptVIP

“现代中国”的重要考点剖析与备考对策 一、一些重大历史线索的具体把握与备考 一、一些重大历史线索的具体把握与备考 1、民族主义重新兴起下的民族----国家史观 2、发展中快与慢、自主与借鉴的离合 3、现代化与西化的纠缠（模式） 二、困惑及拓展 1、文明史观、民族-国家史观和全球史的复杂关系 2、尚缺乏一个大一统的历史解释框架，教材的设定出现了分散化倾向：政治、经济、文化部分被进行分割处理而未作整体系统处理 政治文明、经济成长、文化发展 三者相互依存尤其体现在现代中国史 3、一些重要问题的阐释需要滤清 例子：思想与路线 体制与机制 机遇与挑战 4、高目标看待现代中国史 综合性（不仅限于历史学） 系统性（对中国史与世界史进行总结） 学术性 现实性 三、值得关注的角度 3、注重国际史与国内史的互动（关联“现代中国”所处的“世界历史”背景 ） 4、关注地方史（人物、地点、事件） 5、注重晚清史、民国史和共和国史三个历史时段之间的延续和联系 （一）历史的延续性：从中华民国到中华人民共和国 1、从国民党到共产党 2、从“训政”到“新民主主义” 3、从“统制经济”到“计划经济” 4、对多民族国家的坚持和维护 5、对维护国家主权的坚持 6、弱国的经济安全政策 （二）、1949—1976年中共对中国的改造 1、三农 2、城市 3、对传统文化的多面性 4、对西方文明的批判和借鉴 （三）1949以来中共改造中国尝试中的矛盾及解决 （四）、1978年前后的变与不变 1、调整与改革开放（关注中国改革开放进程的深入与经济全球化的联系） 2、计划经济与市场经济 ----国有经济的地位与角色 3、其他依然存在的问题： ----三农（农村、农业、农民） （四）现代史中的世界与中国 1、中国与国际共产主义运动 ----中苏关系（党国利益与党国关系） 2、中国与冷战 ----中国与世界冷战格局的变化 3、中国与第三世界 ----从亚非会议（1955）到三个世界理论（1974）到新发展 4、中国与资本主义世界体系的复杂关系 5、中国对外战争的国际影响 --朝鲜战争 中印战争 越南战争 大事年表 举例：中国道路或中国模式 * 2013年4月奉化溪口 二、困惑及拓展 三、值得关注的角度 从近几年高考文综历史试题来看，其归宿点都是为了实现中学历史教学的基本功能——帮助学生从世界文明走势这个大视野下认识中国的现状，从而明确个体的价值和责任。 高考突显四个“紧密联系”，强调学以致用： （1）与生产、生活实际紧密联系。 （2）与当前人类生存和发展过程中面临的突出问题紧密联系。 （3）与国际、国内发生的重大问题或重大事件紧密联系。 （4）与我国社会、经济发展紧密联系。 总是出现： 熟悉的记忆—— 陌生的角度—— 困惑的交织——考生思维定势 考生拿到高考试卷，总觉得“别扭”，实质上就是命题角度的转换问题。 现实问题历史思考 历史问题现实思考 1、当前注重国史内容（中国共产党社会建设理论 ） 2、当前注重经济社会史、心态史、大众史学（科技文化教育社会生活的变化上） 世 界 中国文化 中国经济 中国政治 时间 知识结构图解： 命题基本原则—— 从高考命题专家来看： 试题材料似乎远离教材 用情景材料设置试题 试题材料中一般都夹杂着干扰信息 选择题的被选的表述具有不确定性 材料题知识点之间的联系日益宽泛 从高考命题专家来看： 试题知识点的基本原则—— 不脱离现有教材，不脱离考纲。 兼顾各部分内容，但绝不是平均分配。 近代化史观、文明史观、全球史观非常重要。 难度系数在0.55左右。 能够有效地反猜题、押题