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浙江省普通本科高校分类指引 1.分类维度一 序号 指标 指标观察点 研究 为主型 教学 研究型 教学 为主型 1 学科建设 a.国内同类学科竞争力情况，学科排名前30%学科数≥3个，或ESI前1%学科领域≥2个。 以本科生、硕士、博士研究生培养为主的高校，需满足指标1或全部满足指标2、3、4。 以本科生、硕士研究生培养为主的高校，需满足指标2。 以本科生培养为主的高校。 2 科学研究 a.专任教师人均科研经费10万元以上，计算公式：（人文社科类经费×+科技类经费）÷专任教师数； b.专任教师每百人拥有4项国家自然基金或0.5项国家社科基金； c.有国家级科技成果奖(含教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖)。 备注：3个观察点满足2个以上 3 师资队伍 a.有国家级人才； b.专任教师硕博士学位占85%以上； c.专任教师博士学位占45%以上。 备注：3个观察点满足2个以上 4 人才培养 研究生在校生/本科生在校生比例20%以上。 备注：学科建设指标数据来源于2012年学位中心组织的第三轮学科评估结果。 2.分类维度二 序号 指标 多科性 综合性 1 专业数量 专业数＜50 专业数≥50 2 前五个主干专业学生占比 前五个主干专业学生占全体学生数比＞20% 前五个主干专业学生占全体学生数比≤20% 3 专业类数量 专业类个数≤30 专业类个数＞30 4 学科门类 学科门类＜9 学科门类≥9 备注：满足3个及以上观察点，可认定为该类型，若同时符合两个类型，优先满足专业数观察点。  浙江省普通本科高校评价指标体系（试行）——教学为主型 设16个二级指标和31个观察点总分为1000分， 一级指标 二级指标 观察点 评价标准和计分办法 1 人才培养 （390分） 1.1本科生教育（230分） 1.1.1毕业生1年后踪就业率（50分） 学生毕业一年后跟踪调查就业率在95%及以上的为优秀，90%-94%的为良好，80%-89%的为合格，低于80%的为不合格。 计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分。 1.1.2毕业本科生创业率（20分） 学生毕业一年后跟踪调查排名前20%的或毕业一年后创业率比上一届增幅50%以上的为优秀，前21%-40%的或增幅30%-50%的为良好，其余为合格。 计分：优秀100%，良好85%，合格60%。 1.1.3毕业本科生平均薪酬水平（40分） 学生毕业三年后人均起薪水平（不含支教、支农、支医，大学生村官，参军及两项计划志愿者等）超过同类毕业生就业工资平均水平20%的或毕业三年后人均起薪水平比上一届增幅15%以上的为优秀，超过同类毕业生就业工资平均水平的或增幅12%-15%的为良好，低于同类毕业生就业工资平均水平70%的为基本合格，其余为合格。 计分：优秀100%，良好85%，合格70%，基本合格50%。 1.1.4用人单位满意度（50分） 考核用人单位对各高校毕业生实践动手能力、专业水平、创新能力、合作与协调能力、人际沟通能力等方面的满意度。满意度85分及以上的或用人单位满意度比上一届增幅10%以上的为优秀，75—84分或增幅5%-10%的为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。 计分：优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分。 1.1.5专业就业相关度（50分） 学生毕业一年后跟踪调查排名前20%的为优秀，前21%-40%的为良好，40分以下为不合格，其余为合格。 计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分。 1.1.6毕业生读研率（20分） 当年度毕业生读研率20%的或读研率比上一届增幅25%以上的为优秀，或增幅15%-25%的为良好，低于同类院校平均水平70%的为基本合格，其余为合格。 计分：优秀100%，良好85%，合格70%，基本合格50%。 1.2学生素养 （70分） 1.2.1本科生科研活动（70分） 其中发表论文15分 申请发明专利15分 学科竞赛40分 统计当年度在校本科生以第一作者公开发表论文；统计当年度在校本科生为第一完成人获得的申请发明专利；统计当年度生均省级及省级以上学科竞赛获奖率。 总折合分排名前20%的或当年度增长20%以上的为优秀，排名前21%-40%的或当年度增长10%以上的为良好，低于同类平均水平50%的为不合格，其余为合格。 计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分。 1.3物质资源 （90分） 1.3.1教学经费占学校定额拨款和学费收入总额的比重（45分） 当年度学校教学经费/（定额拨款+学费收入）。排名前20%，或当年增长20%以上的为优秀；前21%-40%，或当年增长10%以上的为良好；除存在重大问