成都大学教案(首页).doc

成都大学教案 学院： 系（教研室）： 授课教师： 职 称： 课程名称 总学分： 学分 总学时： 学时 其中： 讲课 学时 实践 学时 课程类别 必修课( ) 选修课( ) 公共课（ ） 学科课（ ） 专业课（ ） 实践课（ ） 全校任选课（ ） 授课对象 考核方式 教 学 基 本 目 的 和 要 求 教 学 重 点 和 难 点 教学重点： 教学难点： 教材、 参考书 注：此页针对课程整体内容进行填写 成都大学教案 总学时第 学时 — 第 学时 授课内容 教学目的 和要求 重点 难点 教 学 安 排 (含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等) 思考题、 课后作业 主要 参考资料 课后自我 总结分析 备注 （对本章节的课堂教学需补充说明的内容） 注：此页针对具体授课内容填写 成都大学教案样本： 成都大学教案 学院： 系（教研室）： 授课教师： 职 称： 课程名称 学校管理学 总学分： 2学分 总学时：32学时 其中： 讲课 32学时 实践 学时 课程类别 必修课(√ ) 选修课( ) 公共课（ ） 学科课（ ） 专业课（ √ ） 实践课（ ） 全校任选课（ ） 授课对象 2007级XXXXXX专业 考核方式 考试课程。 总成绩：课堂参与占10%；平时作业、小论文占20%；期末考试占70%（闭卷考试：术语解释、判断说理题、简述题、综合分析论述题、自由选择分析题）。 教 学 基 本 目 的 和 要 求 学校管理学是教育学本科专业的必修课程、通过本课程的学习研究，应当达到基本目的是：掌握和理解学校管理学的基本概念、原理体系；掌握学校管理与目标管理；学校管理基本原则与方法；学校管理的基本对象；学校管理基本过程与优化；学校管理基本组织制度与校长制等基本内容。培养学生学习和研究学校管理现象、揭示学校管理规律的兴趣，为进一步研究教育管理，指导教育管理实践奠定良好的基础。 教 学 重 点 和 难 点 教学重点：学校管理内涵和外延；学校管理方法；教师、学生管理；教学质量管理 教学难点：校长负责制、教师评价 教材、 参考书 《学校管理学导论》（修订本） 张济正主编 华东师范大学出版社 高等学校文科教材 注：此页针对课程整体内容进行填写 成都大学教案 总学时第 1 学时 — 第 2 学时 授课内容 第一章 前 言 教学目的 和要求 充分认识学习研究学校管理学的重要价值，掌握学习研究的基本方法和要求，达到激发和培养兴趣、积极参与学习研究学校管理学的目的。 重点 难点 为什么要学习和研究学校管理学 教 学 安 排 (含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等) 利用多媒体课件（PPT）进行讲授式、讨论式教学 一、学习研究的重要价值 （一）生产力要发展，要研究管理 （二）世界经济发展的轨迹，研究管理 （三）支撑世界文明三大支柱之一，研究管理（管理、科学、技术） （四）提高办学质量的关键手段 （五）同西方的差距——管理 （六）教育事业的发展要研究管理 （七）我们的成长和发展要研究管理 二、学习研究的基本方法 （一）辩证的方法 （二）新三、老三论的方法 （三）程序法 （四）理论联系实际 三、学习研究的基本要求 （一）认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献 （二）课堂参与，积极提问、发言 （三）认真完成书面作业 （四）要善于发现和研究周边的学校管理现象。 课堂讨论：对学好学校管理学的建议和要求 思考题、 课后作业 1自学：张济正 主编，《学校管理学导论》（修订本），华东师范大学出版社94年版，第一章。 2分析研