数位学习导论.ppt

前言 前言 網路與學習 大綱 網路與學習 學習如何學習 e-Learning概念 網路與學習 Network --- 由一些電腦連結在一起透過共同協定分享資源稱之。 Learning： 學習涉及到觀念、態度與行為的改變。 學習就是不斷有新發現與啟發。 學習亦是日知其所無，月無忘其所能，日益精進。 網路與學習 資料搜尋整理利用搜尋引擎找到所需的資料予以整理分析後，來獲得知識或經驗。例如: 資訊圖書館 線上學習 透過線上學習網站內教材來學習，並評量吸收的程度。 有效的學習：學習如何學習 學習是成功的途徑 學習方法不好，學習效果則不佳 整天工作而沒有遊玩，害Jack變成笨小孩 保持學習的高度熱忱與動機 不斷提高學習的速度 心情放鬆，學習效果更高 發現與創造學習的樂趣 善用學習時間與學習內容 結合經驗與知識 睡眠學習法……? 學習的新思維 e-Learning electronic - Learning effective - Learning experienced - Learning e-learning概述 e-Learning : 數位學習 透過網際網路來從事學習活動 國內一般稱為網路學習、網路教學、線上學習、電子學習等方案 學：擷取『知識』—單向吸收 習：練習及使用『知識』—雙向互動 應強調 Learning 之本質，而非 『 e 』 應強調以『 學習者 』為中心，而非以 『老師』為中心 e-learning的類型 1.同步學習（Synchronous） 透過網路視訊會議及多媒體技術，學習者不需要聚在同一地點，只需要在固定的時間登錄 2.非同步學習（Asynchronous） 雖然無法達到隨時溝通的目的，但卻擁有讓學習者能隨時、隨地登錄學習的優點 3.混合式學習 兼具以上的優點。許多線上學習服務提供業者同時提供這兩種學習模式 e-learning與傳統教室學習方式的比較 E-Learning 的驅動力 知識、技能訓練方法的快速落伍 Just-In-Time學習和訓練的需求 需要經濟有效的方法來訓練全球分散的員工 技能的差異和勞工的變動促成新學習模式的需求 彈性的終身學習需求 網際網路已相當普及 數位技術的進步，提供互動和多元媒體的教材 頻寬和平台的改善，讓 e-Learning更為可行 高品質的e-Learning產品和服務，日漸增加 標準化的推動，有利產品的發展 知識管理導向的e-L營運系統 * * 主講：顧叔財 舊思維 新思維 學生 學生 學生 學生 學生 學生 教室教學 學習者 網路教學 實務專家 學習社群 圖書館 教室教學 網站 來源: 資策會教育訓練處 李進寶處長 演講稿 較佳 較差 互動性 以授課者為中心 (instructor-centric) 以學習者為中心 (learner-centric) 學習中心 不易衡量 藉資訊科技自動衡量受訓結果 效果衡量 只在固定時間 無時間限制 資訊擷取 規模較小、相對成本高 國際化的規模、相對成本較低 成本 1.制式教材 2.更新速度慢 3.JIC的學習方式，提供大量資料、相關性如何不得而知。 1.個人化教材 2.更即時、快速 3.JIT的學習方式、只提供所需資訊 教材 傳統學習 E-Learning 需求面 的拉力 供應面 的推力 e-Learning 來源: 資策會教育訓練處 李進寶處長 演講稿 Portal LMS、TMS、KM、 Community、Content Server、Database、Bandwidth C a l l C e n t e r ID 製作 課程 SME Solution Provider ( Hardware/Software/network) $ $ Sponsor / User e-tutor Marketer Course Planner Content Provider Consultant 內勤人員 行政後勤單位 外勤人 IT HR Learner 方針委員會 General Model of e-Learning Operation 知識需求 知識加工 知識來源 (內容專家) 知識的載具 Source: 旭聨科技