五单元阅读复习2研究报告.ppt

五单元阅读复习 科学精神 18.跨越百年的美丽 1.课文为什么要用“跨越百年的美丽”为题？ 答： 课题中的“百年”是虚指：即“永恒”的意思；而“美丽”是指居里夫人的美丽不仅仅在于容貌，更在于她的心灵和人格。“跨越百年的美丽”并不是指真的隔了有百年之久，而是指居里夫人的伟大发现对社会的贡献和优秀品质和人格精神永远存在于人们的心中。 回答步骤（方法） 1.先理解课题中关键的词语。例如“百年”“美丽”。 2.再分析课题中的词语引申的含义。例如“百年”（并不是真的百年过去了） 3.分析课文内容的主旨和中心。 2.理解句子。 使玛丽·居里在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 答：这句话中“伟大自然发现”是指居里夫人发现了天然放射性元素镭；“人生价值”是指居里夫人找到了人生的真正意义和价值所在 。也说明了居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而是在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。 回答步骤（方法） 1.理解关键词语的意思。 2. 20.真理诞生于一百个问号之后 3.读句子，回答括号里的问题。 （1）最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“?”“!”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？） 答：这里的“？”是发现的问题，是不断的追问。“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子是把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人深刻的形象。 理解方法： 1.联系上下文理解“？”和“！”的意思。 2.体会作者的好处 （2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问题之后，就能发现真理。（“见微知著”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？） 答：“见微知著”的意思是见到事物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，本文指科学家能在微小的事物中发现真理。这样写的好处是，课文的开头提出了自己的观点，在用了三个具体事例来说明这个观点是正确的，最再来阐述开头的观点，首尾照应。同时这句话也再一次强调了科学发现的“偶然的机遇”只能给那些“有准备的人”，而不会给任何一个懒惰的人。 理解方法： 1.联系词语本意和课文中的意思。 2.这句话与前文的关系（首尾呼应），给出关键词（使文章结构严谨、浑然一体）。 3.联系文章的观点，写出突出的中心。