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《普通话培训与测试》课程教学大纲 课程名称：普通话培训与测试 课程代码：5290310 课程类型:选修课 学　分：2 总学时：32 先修课程：无 适用专业: 在校生 一、课程性质、目的和任务 普通话课程是面全体学生开设的一门选修课。 本课程以现代汉语语音学为理论基础，以国家的语言文字政策法规为依据，以理论和实践相结合为指导原则，教授现代汉民族共同语——普通话的基本语音知识，并重在进行普通话的语音训练，培养和提高学生说普通话的能力，使学生最终能熟练而准确地运用普通话以适应将来工作、学习和生活的需要。并指导学生如何参加普通话测试，测试中应该注意的问题等，提高学生的应试的能力。 二、教学基本要求 1、理论和知识方面：该课程是在学生初步具备现代汉语语音知识及相关的语言学知识同时，所学的一门理论与实践相结合而以实践为主的课程，与现代汉语语音教学同步进行。重在结合现代汉语语音知识的教学，训练学生声母、韵母、声调的发音，语流音变能力、朗读能力和口语能力。 2.教学指导原则是：理论与实践相结合，其中特别强调技能的训练。围绕此教学指导原则，在教学方法上非常强调实践性、多样性和学生的参与性。听优秀的朗诵配音磁带，调动学生的学习兴趣；在课外可以配合课堂教学搞一些诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动。 3.考核方法基本要求：本课程为选修课程，考试采取 口语考试 方式。学生参加普通话测试，可以测代考。 三、教学内容、要求 章节 基 本 内 容 教 学 要 求 了解 理解 掌握 绪论 普通话 概说 一、普通话的发展与形成 二、普通话与方言 三、普通话的定义 四、普通话的价值 五、怎样学好普通话 六、普通话水平等级测试 √ √ √ √ √ √ 第一部分：普通话语音基础知识 第一章 语音概说 一、语音的性质 1、语音的定义 2、语音的三大属性 二、语音的基本概念 1、音节与音素 2、元音与辅音 3、声母、韵母及声调 √ √ √ √ √ 第二章 声母 及辨正 一、声母基础 二、声母的发音 1、发音部位 2、发音方法 3、声母的发音 三、声母的辨正 √ √ √ √ √ 第三章 韵母 及辨正 一、韵母概况 二、韵母的发音 1、单韵母 2、复韵母 3、鼻韵母 三、韵母的辨正 √ √ √ √ √ 第四章 声调 一、定义及作用 二、发音 1、调值 2、调类 3、发音 √ √ √ √ 第五章 音变 一、变调 1、上声变调 2、“一七八不”变调 3、形容词重叠的变调 二、轻声 三、儿化 四、“啊”的变读 √ √ √ √ √ √ 第二部分普通话水平测试朗读作品及重点语音提示 一、朗读 二、演讲 √ √ 第三部分话题说话指导及普通话水平测试用话题 话题说话指导及普通话水平测试用话题 √ 四、学时分配 序号 课程内容 教 学 时 数 1 绪论 普通话概说 0.5 2 第一部分：普通话语音基础知识，第一章 语音概说 0.5 3 第二章 声母及辨正 6 4 第三章 韵母及辨正 6 5 第四章 声调 2 6 第五章 音变 3 7 第二部分：普通话水平测试朗读作品及重点语音提示第六章 朗读、说话及演讲 10 8 第三部分：话题说话指导及普通话水平测试用话题 4 合计 32 五、推荐教材和教学参考书 教材：《普通话水平测试教程》，史迎新主编，山东人民出版社，2009年。 参考材料： 1.《说好普通话》，视频，赵兵主讲，上海戏曲学院。 2.《2008中华诵·经典诵读》，视频，教育部语言文字应用管理司、中国教育电视台 出品、北京大学出版社 协办。 3.《普通话语音训练》录音。 4.《普通话教程》尹建国主编，山东文艺出版社。2010.08 制订：姜延华、李丕晓、金红、姜灵君、张学芸、 袁瑞玲、李玉辉、范国富、侯荣堂、 审定：于全训 批准：刘忠利