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鲧禹治水 文章中心：本文反映了古代劳动人民治理洪水的艰苦卓绝的斗争过程，他们所表现出来的那种执着的信念和前仆后继、不屈不挠的伟大斗争精神，至今依然闪烁着灿烂的光芒。 刑天舞干戚 精神：刑天与黄帝的争斗，乃是炎黄战斗的延续。刑天部落虽然失败，但刑天那种绝HYPERLINK /view/42976.htm不屈不挠绝不HYPERLINK /view/1257404.htm服输的HYPERLINK /view/919813.htm顽强的HYPERLINK /view/4781079.htm战斗精神，深深地烙印在后世人民的心中，常为后人称颂。刑天，象征着一种HYPERLINK /view/532327.htm永不妥协的精神！ 采薇 试分析这首诗中的“兴”手法：本诗前三章均用“采薇”起兴，按采薇萌芽，成长，成熟过程。分别以“亦作止”“亦柔止”“亦风止”领各章，使三章连贯推进，并与后文联系，从两方面启发思想。 体味“杨柳依依”和“雨雪霏霏”扎两个诗歌意象的艺术意境：A，告诉人们春天出发，冬天回家。B，杨柳依依，保卫过节的喜悦。雨雪霏霏隐喻战争归来时的内心痛苦，寓情于景。C，离家开心，战后悲痛，反常表现，诗的中心有此呈现。D，杨柳，雨雪联众感情基调强烈对比，情景交融且无言外之意。 谈谈你对着手指中的感情基调的看法：倒换法。①化繁为简，化难为易。艺术表现②篇末点明前三章是戍卒回忆，有豁然开朗之感。 #综观全诗，《采薇》主导情致的典型意义，不是抒发遣戍役劝将士的战斗之情，而是将王朝与蛮族的战争冲突退隐为背景，将从属于国家军事行动的个人从战场上分离出来，通过归途的追述集中表现戍卒们久戍难归、忧心如焚的内心世界，从而表现HYPERLINK /view/1204852.htm周人对战争的厌恶和反感。《采薇》，似可称为千古厌战诗之祖。 郑伯克段于鄢 写作特点：人物个性鲜明，叙事线索清晰，写作详略得当。 庄公的人物形象：出生时是受害者，最后形成外宽内险，外顺而内奸。 #郑庄公：阴险狠毒，老谋深算。工于心计。姜氏为共叔段请封给“制”这个地方。庄公因为“制”是险要地方，坚决不给，足见其精明；共叔段不断扩大自己的势力，庄公表面不动声色，内含杀机，故意纵养其恶。等到时机成熟，火候已到，这才一举击败共叔段。庄公在一怒之下幽禁了母亲，后又怕担上不孝的坏名，采纳颍考叔的计策，为自己摆脱不孝之名找了个台阶。表现他的虚伪。 表现人物所用手法： 以次要人物衬托主要人物。 本文主要人物是郑庄公。 以共叔段贪婪狂妄，衬托庄公的老谋深算。 以姜氏的昏愦，衬托庄公的精明。 以蔡仲，公子吕为国除害的急迫心情，衬托了庄公的城府之深，手段之高。 召公谏厉王弭谤 艺术赏析：1，记言重于记事，表达了“民不言壅”必须“宣之使言”的直理。2，善于比喻，使深奥的的道理变得直观生动。3，语言简练明快（开头结尾），用简明的笔墨交代前因后果。 社会矛盾激化，统治者危机日益严重。厉王任用佞臣，对内断绝广大人民生计，对内兴师动众。 中央集权过强 #1.本文的写作特色是什么？ 逻辑严密，说服力强。 这篇课文句句相衔，逻辑严密。如第一段：“厉王虐，国人谤王。”“虐”是“谤”的原因，“谤”是“虐”的结果。下文的“民不堪命矣”，也源于“虐”和“谤”。而王的“怒、监、杀”是听了召公劝告后的反应，由怒而监，由监而杀，具有内在联系。“莫敢言，道路以目”又是“怒、监、杀”的结果。全文不过二百余字，却具有“反、正、反”的两次转折。多用短句，每句大多三五字，最多也不过九句，句句掷地有声，读来有一种紧迫感，增加了课文的气势，也使课文具有较强的说服力。 (2)比喻生动形象。 召公针对厉王的暴政，以“为川”为喻，警诫厉王要尊重民意，体察民情，弭谤犹如壅川，“川壅而溃，伤人必多”。“为川者决之使导，为民者宣之使言”，寓说理于比喻之中，含有深刻的哲理。把“民之有口”比喻为“土之有山川也”，从积极的方面指出，应当正确认识民“谤”，才能做到“行善而备败”。 (3)详略得当。 课文主要写召公的两次进谏，但详略不一。前一次进谏，只用“民不堪命矣”五个字，可谓惜墨如金，是略写；后一次进谏，运用比喻、排比、反问等修辞手法和类比、对比等论证方法，如江河直下，洋洋洒洒，是详写。对谏辞详写，对劝谏的原因和结果则略写。详者不嫌其繁，略者不显其简，恰到好处。就人物来说，召公详写，厉王和国人略写。 2.本文人物形象有哪些特点？ 召公 召公即召穆公，名虎，是西周开国同姓功臣的后代，这时任厉王的卿士。作为西周王室重臣的召公，目睹了厉王的暴虐和朝政的混乱局面，他不得不仗义直言，“民不堪命矣”，虽只有简短的五个字，却包含着召公内心的焦急、沉痛和期待。哪知厉王变本加厉，采取了严厉镇压的措施，造成了“国人莫敢言，道路以目”的局面。这时，周王朝的统治危如累卵，在众