第5章整理复习2.docVIP

罗田县思源实验学校数学教案 罗田县思源实验学校数学教案 课题 （项目） 教科书第71页和第72页。练习十六中的习题。 课 时 授课 时间 第　 周 第 　节 主备：潘海玉 执教： 教学 目标 知识与技能：通过复习，使学生加深对10以内的数的认识，熟练地计算10以内加法减法。 过程与方法：通过复习，使学生熟练地计算10以内加法减法。 情感态度与价值观： 通过复习，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。 重点 难点 教学重点：熟练地进行10以内加减法的计算。 教学难点：熟练地进行10以内加减法的计算。 课前 准备 各种图片、算式卡片、课件、实物投影等。 教 学 过 程 教 学 过 程 集体备课 个人设计 一、谈话导入，揭示课题。 教师：昨天，我们整理和复习了10以内的加减法，今天这节课我们继续整理和复习10以内的加减法。我们要比一比哪个小朋友把学过的知识掌握的最好。 二、联系实际，创设情境。 1、出示第71页第3题主题图。 图上画了些什么？ 你是怎么知道的？怎样计算？ 三、巩固练习，发散思维。 我们已经学过10以内数的加减法，你们都会看图列式计算？ 出示第71页1主题图。 谁能根据这幅图写出两个加法算式，两个减法算式？ 学生讨论，上台列式。 学生观察主题图，回答问题 同桌两人共同讨论 学生讨论，上台列式。 四、自行探究，找出规律 出示第72页第6题主题图。 教师；找出规律写出后面的数是几？ 学生讨论，上台列式。 五、应用拓展，解决问题。 1.学生完成第72页第7题。 让学生说一说题意，然后在书上的括号里填上数，集体订正。 2.第2题：让学生直接在书上完成。教师注意计时，看3分内完成的人数，教师巡视，重点注意做的慢的学生每分算对几题，对算得慢的和算得快但错误较多的学生，以后要加强练习，进行个别辅导。 六、全课总结。 今天，我们一起整理和复习了10以内的加减法，同时我们还复习了简单的加减法图画应用题和加减混合试题，大家都做得很好。今后，我们还要学习新的计算题和应用题，希望大家好好学，看谁学的好，看谁学的快，看谁进步快。 学生讨论，上台列式 学生说题意，然后在书上的括号里填上数，集体订正 学生直接在书上完成 作业 必做作业： 练习十六第1-7题 选做作业： 课后 反思 重点是对方法和技能的梳理，以便让学生在日后的学习中能更好的利用这些方法和技能解决实际问题。