2019-2020年五年级英语上册 Unit3 Lesson17教案 人教新版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Unit3 Lesson17教案 人教新版 Lesson17 教学内容（Teaching contents） Just speak 教学目标 能够继续熟练表达职业的常用说法。。 教学重难点（Important and difficult points) 重点聚焦： Whos he?　　　　　　　Hes a fireman． Hes my uncle．　　　　How about your aunt? Whats his job?　　　　She is a policewoman． 教具准备（Teaching aids） 1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。 2．准备前几课的单词卡片。 3．布置学生准备自己 uncle 和 aunt 的照片。 4．根据班里的学生人数制作调查表。 教学步骤 Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision） (1）WHICH IS MISSING? 教师手拿学过的表示职业的图片，悄悄抽出一张，让学生再看一遍剩下的照片，猜出拿出的是哪张。此游戏可以反复进行。 （2）让学生将制作的未来职业设计图在全班进行展示。对制作有创新的同学给予奖励。 （3）将全班分成若干小组，在小组里向同学介绍自己的 uncle 和 aunt 的职业、年龄等。 Step2．新课导入（Presentation） （1）组织学生分组选出每组代表向全班介绍自己 uncle 和 aunt 的职业。教师发出口令：uncle，学生立即指着相应的图片说：This is my uncle．He is a 以同样的方法练习aunt。 （2）展示本课教学挂图，提出问题： Whos the man in todays newspaper? Whats his job? Is he a great man? Whats Gao Weis aunt? Listen to the tape and tell me the answers． （3）播放录音，让学生听后回答问题。要根据实际情况选择听录音的遍数。 （4）请若干学生回答问题，教师要给予适当的鼓励评价。 （5）再听录音，核对以上问题的答案。 （6）教师请学生听录音跟读模仿。 Step 3．趣味操练（Practice） （1）教师将全班分成uncle和aunt小组，请每组选一个代表到讲台上来，拿着自己的aunt和uncle的照片做介绍。教师和同学共同给予评价。 （2）互动游戏：两人一组，选择自己的好朋友，交换照片，在真实的情景中复习巩固单词和句型。 （3）口头作文：拿着自己叔叔或婶婶的照片，作口头作文。 Step 4．课堂评价（Assessment） 教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。 附送： 2019-2020年五年级英语上册 unit3 Lesson17教案 冀教版 教学目标： 1．掌握本课重点概念: Beijing , hotel, trip 2．能够运用本课句型I want to go to ___.I want___(somebody)to e.进行简单对话。 3．通过介绍北京的天安门,故宫等名胜，使学生感受祖国的伟大二、教学重点： 1．复习重要词汇: map,China,Chinese,Canada,English,capital city,restaurant,shop,apartment,house。 2．重要概念Beijing,hotel,trip. 教学难点： 1．重要概念trip 2．e and go的理解和运用. 教具、学具： 1中国地图一张. 2.录音机及磁带 3.单词卡片 4.手偶及旅馆,商店等小图片. 教学过程 1.Greeting 2. 复习 a. 做Guess 游戏用以复习地点名称的词汇: T: Where do you buy?(shop) T: Where do you live?(A house\An apartment) T: Where do you eat?(A restaurant)… T: What is the capital city of China?(Beijing)… b.做Spell It 游戏用以复习学生已经掌握的关于地点名称的词汇. (利用单词卡片瞬时记忆) 3.教授重要概念: 出示中国地图,和学生一起找到北京,示范Beijing 一词.之后,在地图上贴上旅馆小图片.演示trip和hotel. 手偶: I am going on a trip. 教师: Where are you going ? 手偶: