2019-2020年五年级科学下册 保护我们的环境 1教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年五年级科学下册 保护我们的环境 1教案 鄂教版 教学目标 1.经历调查生活环境污染和治理情况的活动，学习一些考察自然环境的方法。 2.了解生活的环境中存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。 3. 认识到人是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。 4.通过考察生活环境的变化，形成自觉的环保行为和意识。 教学准备 拍摄学校附近环境污染现象的影像或图片资料。 教学过程 一、导入 1. 观看课前准备的影像或图片资料 2. 这样的情况在你生活的地区存在吗？ 二、确定调查方案 1. 列举自己生活的地区环境遭到破坏的现象 2. 要了解造成这些现象的原因，我们该怎样做？ 3. 设计调查方案：指导设计访谈提纲和调查记录表格。 三、讨论并提出假设 1. 空气、水、动植物等，都是人类赖以生存的自然资源。当其中的一种资源遭到破坏后，对其他自然资源和人类生存会造成哪些影响？ 2. 把讨论的结果记录下来。（课本69页） 3. 保护自己生存的环境，我们可以做些什么？ 四、实地考察 我们按照制定的调查方案实地考察一下，看看与你们刚才讨论时说到的是否一致。（下一节课交流考察结果。） 附送： 2019-2020年五年级科学下册 保护眼睛1教案 青岛版 教学目标： 知识目标：通过调查了解本班学生眼睛近视情况；了解眼睛常患的疾病。以及怎样预防眼睛的疾病。 能力目标：培养学生相互合作，查阅资料的能力。 情感目标：保护眼睛，养成讲卫生的习惯。 教学策略：通过调查了解本班学生眼睛近视情况，交流预防眼病的措施。 教学重难点：认识眼睛常见病并会预防。 教具准备：视力表 教学过程： 一、谈话导入新课。板书课题《保护眼睛》 二、眼睛常患哪些疾病。 1.各小组交流。 2.全班汇总：近视、沙眼、白内障、散光、等。 3.交流这些眼病是怎样造成的？ 三、怎样保护我们的眼睛。 1.各小组交流。 2.全班交流。 3.教师小结：常做眼保健操；看书、写字要做到三个一；不要在强光、弱光下看书等。 四、拓展延伸。 五、查阅资料： 1.生活在草原地区的人为什么视力特别好？ 2.角膜移植是怎么会事？我国每年有多少人需要进行角膜移植？有多少人自愿捐献角膜？ 板书设计： 保护眼睛 ? 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！