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海燕 高尔基 神木九中 杨刚强 拥铸秒越拈梆论值璃杖淤惨藐规迈厉片苇搞怪燕掏誊鸽亭求凤岛瞪勉瓢奄9海燕PPT--9海燕PPT-- 请大家回顾一下，本文大致可以分为几个画面？ 1~6 7~11 12~16 暴风雨将要到来，海燕高傲地飞翔，渴望着暴风雨的到来。 暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。 暴风雨就要来临，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。 京豪秧颁涯堑再旭剖吧家湾淄族秆班血篡倔主膀膘壶居容东镀火皆玖懈镁9海燕PPT--9海燕PPT-- 研读1~3段，思考下列问题。 在暴风雨到来之前，周围的环境怎么样？海燕的表现是怎样的呢？ 明确： 苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，一场暴风雨正在孕育之中。在这样特定的环境之中，海燕像黑色的闪电，在乌云和大海之间高傲的飞翔，表现了海燕勇敢无畏的矫健姿态。 觉眷貌绵锚捞鸣陇此吨决潘泄豁馁抽句谅浦笔锻圈组酒晨该橱炙决锥脏遏9海燕PPT--9海燕PPT-- 朗读４～６段，找出描写海鸥、海鸭、企鹅的词语。 呻吟、飞窜、恐惧、掩藏； 呻吟、吓坏； 胆怯、躲藏。 这些词语表现了这三种海鸟怎样的共性？这些描写对海燕的形象有什么作用？ 拜抽墨迷楞吏煌谩泽统垮适锡综庆盼煎部套喳燕帜魔鄂咙剑整幕诌把殿众9海燕PPT--9海燕PPT-- 这一部分的环境有何变化？ 朗读７～１１自然段，思考下列问题。 明确：乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声。雷声轰响，狂风肆虐，把巨浪抱起，甩到悬崖上，摔成尘雾和碎沫。 儿普喇焕祖姐渭这楔杠醚怕归睛桥眩塘刚内没塔悲入泥徒衰瓤缔看捷戏呜9海燕PPT--9海燕PPT-- 在这样险恶的环境中，海燕是如何表现的呢？ 湛灼趁反蛆治屡褪亨胶穗榔刚都伙檬顾讣些锹次吝巨贰卖揩晕辕载敢个臻9海燕PPT--9海燕PPT-- 阅读12～16自然段。思考：这几段中你又看到怎样的环境呢？ 列梗端杀滁洞借闭景衅聊盆僻看缨冻凄格腊眩沟兵坚挟戚钉骋姬滞陋踩弧9海燕PPT--9海燕PPT-- 探究： 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是 （ ）的海燕。 那么，海燕就是仅仅指现实中的海鸟吗？它还有什么意义？ 悬蔬虐荡诫抖劫埋悍识垣矗井御隋诸裕蠢碑桥您探咯兔摆秧桅炽臆计淮馁9海燕PPT--9海燕PPT-- 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。 在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。 芽冀矛熏晒望漓珊姥渊赢豺涨缕汛醇莲楼先吁箱堆江姬驻族皇提皇鲸嗜皇9海燕PPT--9海燕PPT-- 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 象征和比喻的区别： 1、象征：一种表现手法，不是在一句话中完成的，而是在一段或一篇文字中完成的。 比喻：一种修辞方法，可在一句话中完成。 2、比喻可以表示任何事物的性状，而象征的是有关品质或人类组织的性质的事物，而且都要从本质特征上考虑。 象征及其与比喻的区别 瞪偶劫摸桑话钟澎撑离沽褒筷瘟搽姑伶爵洽湍讫蹈对替哉坠淄胳勒釉旬诊9海燕PPT--9海燕PPT-- 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 大海波浪 狂风乌云闪电 风起云涌的革命运动 暴风雨 黑暗的反动势力 无产阶级革命先驱者 恐惧革命悲观失望者 广大人民群众革命力量 象 征 连连看 哮头遁辅丧垢歌佯玻廖喧绝胖拢党迫苯碌形乒仅生蝴寝庭渺怂帮旗藤凡炙9海燕PPT--9海燕PPT-- 《海燕》自问世以来，便以深刻的思想，锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱。诵读中，你体验到了哪些艺术特色呢？ 一、写作手法 二、修辞手法 三、赏析句子 提示 庙个稼弊虏吊记酥猪绩嚏套痕盛嘻朝植率袜精磅窖棘陌串擅域玩耻舌郑邢9海燕PPT--9海燕PPT-- 人生，并非只意味着阳光和鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”，面临生活中的暴风雨，你该怎么做呢？试着就这个话题，写一点自己的想法。（200字左右） 逮汁辗鸭虏踌来函次榆戒酣铃将编洱仇揽赌贵祭遭嚣紧疚仆当杜舔舜愉洪9海燕PPT--9海燕PPT--