以文化创意服务与交易平台促进大学生实践、就业、创业“三位一体”的人才培养.docVIP

以文化创意服务与交易平台促进大学生实践、就业、创业“三位一体”的人才培养 　　摘要：通过开放式的创业实践模式，来推进学生创新精神和实践能力的培养。文章就文化创意服务与交易平台构建，对大学生实践、就业、创业“三位一体”的人才培养进行研究，以此来加强学生创新创业能力。 　　关键词：文化创意;交易平台;人才培养;创业 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）21-0078-02 　　 随着高等教育的大众化，大学生的就业面临着严峻的挑战。这就要求高等教育要大力开展大学生创新创业教育。近年来，国家出台了鼓励毕业生到基层就业、自主创业、以创业促就业等一系列政策措施。在信息科技突飞猛进和文化创意产业蓬勃兴起的现在，相当数量的艺术类专业大学生从被动就业转向自主创业。国内各高校也相继通过探索开放式的创业实践模式，来推进学生创新精神和实践能力的培养。 　　一、高校大学生创业实践平台构建的设想 　　加强学生创新创业能力培养，构建一个大学生创业实践平台，让大学生在实践中提升专业能力。 　　1.促进大学生创业实践项目，开发创业实践类课程。在增设创业教育模拟实践课的同时，增加创业教育内容并采取课堂案例分析，在课堂教学之中把精选的案例引入进来，让学生从事某一实践项目的训练，以此提高学生分析问题、解决实际问题的能力，从而获得与之相关的理论和实践知识，有效地提高了课堂教学的质量。 　　2.开展创业教育实践项目，构建创业实践体系。为了培养学生综合把握和运用学科知识的能力，实践教学是高等学校人才培养不可缺少的重要环节。可以在校内完成模拟实训、举办行业专家讲座，在校外组织学生参加各种专业竞赛，以此促进学生的协作能力，培养学生的创新思维，开拓学生的知识领域，增强学生分析问题和解决实际问题的能力。 　　3.搭建企业、高校共同支持的创业实践平台。利用“产学研”合作方式建立创业基地，鼓励师生到企业进行实验、研究与工作。在教师的指导下形成创业团队进行市场调查，撰写创业策划书、可行性计划，企业、高校共同构筑创业服务平台，为学生提供模拟创业实践的平台，使学生广泛参与创业活动，锻炼大学生的实践能力，有效地开发和整合社会各类创业资源。 　　二、文化创意服务与交易平台的构建 　　“十二五”期间，国家将综合运用行政、财政、金融、税收、土地等多种手段和政策措施，以重点工程为“抓手”，着力推进文化事业的全面繁荣和文化产业的大发展。文化产业发展的关键在于三个方面，即构建现代文化产业体系、培育现代文化市场、鼓励文化企业走出去。在此大环境下，2012年大连艺术学院申报的辽宁省教育厅科学技术研究项目“文化创意服务与交易平台的建设研究”，通过两年多的研究，已建立了电子商务创业工作室，并由学校教师、企业员工和工作室学生组成的开发队伍共同建立了文化创意服务与交易平台。 　　文化创意服务与交易平台由我院商务类专业学生进行营销策划，为艺术专业学生设计作品进行展示及交易，作品发布形式有平面设计作品、影视动画作品、音频创作作品、舞蹈剧目作品、服装设计作品、影视文学作品等。学生实名注册并登录后，就可以进行作品的发布，并可以自行管理和交易。通过平台实现了各专业学生的实践、就业以及创业等诸多需求。构建文化创意平台培养模式，如图1所示。 　　项目的实施主要依托于艺术院校具有丰富的师生艺术原创设计等人力资源，并通过创建文化创意服务与交易的平台，拓宽了大学生实践、就业、创业“三位一体”的人才培养新途径，满足个性化的学习需求，为创业教育实践教学提供全程支持，促进了艺术专业与经管专业的资源整合，及文化产业所需要的跨界人才培育。 　　三、文化创意服务与交易平台对人才培养的意义 　　1.为学生提供实践平台。平台注重吸引学生主动参与实践活动。作为平台的设计、运行、管理等方面为主的电子商务创业工作室，可以起到提升工作室中学生实践能力的作用，并培养学生对实际工作中产生问题的处理和解决能力。另外对与提供艺术作品设计和创意的学生来说，培养学生的发现能力、辨析能力和解决问题的能力，可以通过此平台相互交流学习。学生之间形成相互促进的良好局面，能够激发学生的创造力，发展学生的个性和潜质，促进学生实践能力得到提升，达到提高学生实践能力和综合素质的目的。 　　2.为学生提供就业平台。通过平台为各专业学生提供就业机会，学生通过文化创意服务与交易平台获得工作经验，将经验积累过程提前至校园中来进行，为将来其就业做好充分准备，形成毕业就能就业的能力。企业通过平台，可以获取有价值的文化创意作品，还能招聘到需要的人才，为企业和人才之间架起一座桥梁。 　　3.为学生提供创业平台。在平台日常管理、运营过程中，商务类专业学生通过在工作室中的学习和工作，如交易平台运营、交易平台管理