医学免疫学大纲.doc

《病原生物学与免疫学II》本科课程质量标准 课程编号医学寄生虫学II）医学免疫学与微生物学II） 课程名称：病原生物学与免疫学II（包括医学寄生虫学II、医学免疫学与微生物学II） 英文名称：Microbiology and Immunology II（Medical Parasitology、 Medical Immunology， Medical Microbiology） 总 学 时：72学时。（理论授课：36学时；实验课：36学时） 学 分：4学分 适用对象：口腔医学专业、预防医学专业、护理学专业、药学专业、药物制剂专业 课程考核：终结性考核，占总成绩70% 形成性考核，占总成绩30%。其中包括实验考核（10%）、学习态度和平时表现（10%）和课程网络阶段考核/期中考核（10%）。 第二部分 《医学免疫学与微生物学 II》本科课程质量标准 课程编号课程名称：医学免疫学与微生物学Ⅱ 英文名称：Medical Immunology，Medical Microbiology Ⅱ 总 学 时：48学时（理论授课：24学时；实验课：24学时） 学 分：4学分。 适用对象：口腔医学专业、预防医学专业、护理学专业、药物制剂专业、药学专业、临床药学专业 课程考核：终结性考核，占总成绩70% 形成性考核，占总成绩30%。其中包括实验考核（10%）、学习态度和平时表现（10%）和课程网络阶段考核/期中考核（10%）。 医学免疫学是当今发展最快的学科之一，它已广泛渗透到基础医学和临床医学各领域，并形成了众多的分支和交叉学科。医学免疫学是研究人体免疫系统的组成、功能、免疫应答的规律和效应、以及有关疾病的发生机理、诊断与防治的科学。医学微生物学则是研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、遗传与变异、致病性与免疫性、实验诊断和防治原则。 （一）《医学免疫学与微生物学》是临床医学专业学生必修的基础医学课程。其任务是使学生掌握医学免疫学与微生物学的基本理论、基本知识和基本技能，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。 （二）本课程质量标准的教学要求分为“掌握”、“熟悉”、“了解”三个层次，“掌握内容”要求讲深讲透，要求学生深刻理解，并能举一反三，融会贯通；“熟悉内容”要重点讲解，要求学生基本掌握；“了解内容”可概括讲解或让学生自学。要求学生理解并留有印象，教学采用讲授、实验、演示、讨论、自学、答疑等多种形式，采用启发式教导等教学方法，并尽量采用投影、幻灯、录像等先进教学手段，并充分发挥教与学双方的积极性，努力实现教学大纲所规定的教学标准。 课程质量标准根据医学免疫学学科发展现状和我国医学免疫学需要编写，本着从实际出发的原则，对学科内容作了必要的调整（或修改）、补充和综合，以便学生学习。由于医学免疫学是当今发展最快的学科之一，教学中要适当引入本学科新的、重大的研究进展，使学生对医学免疫学的国际先进水平有所了解，培养学生探索和献身科学的兴趣和志向。 本课程总学时为48学时，其中理论授课24学时，实验课24学时。 绪 论 目的要求： 一、掌握： 1. 免疫的概念，免疫的功能。 2. 微生物（microorganism）的定义、特点、分类：非细胞型、原核细胞型及真核细胞型三大类微生物的基本特点。 二、熟悉：医学免疫学的概念。 三、了解： 1. 免疫学的发展史。 2. 微生物在自然界中的分布，微生物在国民经济中的作用及其对人类健康的影响;微生物学发展简史。 学时安排：理论授课：1学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：免疫，免疫学，医学免疫学。微生物、病原微生物。 二、主要教学内容： 1. 免疫的概念，免疫的功能。 2. 医学免疫学的概念。 3. 免疫学的发展史。（自主学习） 4. 微生物分类： 1）非细胞型：病毒。 2）原核细胞型：细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体。 3）真核细胞型：真菌。 5. 医学微生物学及其发展简史、学习目的。（自主学习） 第一章 抗 原 目的要求： 一、掌握： 1. 抗原的概念与抗原的两种特性。 2. 抗原的异物性和特异性。 二、熟悉： 1. 半抗原和完全抗原的概念。 2. 抗原的分类方法。 3. 医学上常见的抗原。 学时安排：理论授课：1学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：抗原，免疫原性，反应原性，半抗原，完全抗原，TD-Ag，TI-Ag，抗原决定簇，类毒素，异嗜性抗原。 二、主要教学内容： 1. 抗原的概念；抗原的免疫原性和反应原性；半抗原和完全抗原的概念。 2. 抗原的分类：TD-Ag和TI-Ag；异种抗原、同种异型抗原和自身抗原。 3. 决定抗原免疫原性的条件。 4. 抗原特异性的分子基础—抗原决定簇（表位）的概