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第一讲 空间组成的基本要素 广州美术学院空间设计形态基础课程 主讲：王铬 目录 一、整体课程介绍 二、缘起 三、垂直要素小游戏（10+20） 四、空间组成基本要素 五、10+20 讲解 六、小结、参考书目 一 整体课程介绍 课程安排：一年级下 课程性质：专业必修课 英文名称：Space Design 周 学 时：16 学时 总 学 时：96（6周） 学 分：6 一、教学目的和任务： 本课程为空间类设计入门训练课 课程通过基于几何抽象的空间形态的动手制作和观察训练，培养学生对空间形态的基本认识与敏感，体会和理解以简单的构成元素、简明的空间围合手段即可完成形式造型的多样性与丰富性，尝试处理空间造型的个性与功能之间的关系，认识人的行为是如何受空间个性的影响去使用空间、感受空间的，以及根据人的行为调整空间的关系，初步了解和把握空间作为造型语言的运用及其表现力。 课题以“10＋20”为题，以杆件/片墙/体积等抽象空间组织要素，在300×300的网格上进行空间的围合与组织，并进行不同空间形态的比较。在建立基本空间形式后，要求分别与不同环境发生关系，协调空间形态与环境的关系，并在此基础上进行屋顶、地面等水平空间要素的组织，同时进行材料的研究，在材料透明度、厚度、刚度等方面的作出判断与选择，最终完成小型茶室建筑的设计。 二、教学原则和要求： 空间形式的产生是使用、环境、材料、工艺等要素相互作用、平衡的结果，形式的产生因此是一个逻辑的过程，空间形态基础所体现的既是一种思想观念，同时也是关于空间形式能力培养的教学方法，使形式创造能力的培养可以经由逻辑性的教学操作，让学生自己去发现形式，也发现自己的造型潜力。 本课程的教学特色表现为强调方法的理性，同时强调基于形式敏感的感性体验，教学过程强调动手实践与直观体验，强调过程的逻辑性，通过学生直接操作和体验获得对设计、材料、建造三者关系的认知，培养学生观察、描述、制作、试验的能力。 二 缘起 西洋古典绘画（雅典学派） 西洋古典建筑（巴黎圣母院） 古典 空间是一种形式语言 现代绘画（百老汇爵士乐） 现代建筑（萨伏伊别墅） 现代 密斯的启示 三 垂直要素小游戏（10+20） 10+20（垂直要素） 要求：将10＋20: 10片墙＋20杆件/10体积＋20片墙/10体积＋20杆件，在3cm×3cm的网格上以竖立的方式进行自由排列组合，观察由此产生的空间的围合 （特别是观察杆件、片板之间空的部分的形式与形式关系），以轻松游戏的心态进行。体会空间最基本的生成方式——围合。 四 空间的组成要素 空间的基本生成 1.水平要素 覆盖 凸起 下沉 2.垂直要素 3.水平要素+垂直要素 空间的基本形态 基本形态的叠加与复合 由基本形到空间形式的多样性 由基本形到空间形式的多样性