不同处理下胚芽鞘生长效应的判断与分析.docVIP

第一轮回归课本纠错练习十六(植物激素调节2) 一.选择题 1.如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长 2.生长素在植物体内的运输，主要是从植物体形态学的上端向下端运输，不能倒转过来运输。其原因最可能是 A．地心引力的作用 B．能量的供应所致 C．载体的分布所造成 D．光照方向的影响 3.某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验： ①分配不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表： 2，4－D浓度（mol/L） 0 10-15 10-14 10-13 10-12 10-11 生 根 数 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3 根据以上实验，可以得到的结论是 A.促进桂花枝条扦插生根的最适2,4－D 浓度是10-11 mol/L B.一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用 C.超过一定浓度的2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用 D.相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同 4.(多选)某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是 A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 5.植物茎的向光性是由于单侧光照引起了： A．呼吸作用加强 B．蒸腾速度加快C．生长素不均匀分布 D．光合作用增强 6．在菜豆的幼根处作上标记如下图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是 A. B. C. D. 7.感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌： A．能产生赤霉素，促进细胞伸长 B．能产生促进植株增高的植物激素 C．能产生赤霉素，促进植株发育 D．能产生促进植株增高的特殊物质 8.用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明 A．植物激素间具有协同作用 B．植物激素间具有拮抗作用 C．植物激素间具有反馈调节作用 D．植物激素间具有连锁调节作用 9.下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是： A．杨树顶芽的生长 B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C．番茄子房发育成果实 D．梨树侧芽萌发的抑制 10.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是： A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长。 B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高。 C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂。 D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 11.某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是： A．种子明显增多 B．形成无籽果实 C．部分果实脱落 D．果实生长不受影响 二.简答题 1.如图的实验装置，幼苗B已切去根尖。请分析，数日后幼苗的生长现象及其原因。 （1）数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，B、C的胚根在生长及弯曲方面有何变化？__________________、__________________。 （2）幼苗A胚根向下弯曲生长与外界刺激改变生长素的分布有关。生长素在胚根的远地端分布________（多、少），其生长_________（快、慢）；幼苗A茎的生长素在远地端分布__________（多、少），其生长_________（快、慢）。根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，请根据生长素作用特点，分析其原因____________________________________