历史必修三 习题2010级B层次限时训练.docVIP

2010级十月份人文B层次历史限时训练 1. “我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’”。温家宝总理所引诗句体现了百家争鸣时期 A 尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想 B 关注民生、注重和谐的儒家思想 C 以改革促发展的法家思想 D “无为而治”的道家思想 2.某校发起“汶川，我们在一起”的志愿者活动中，下列最不可能参加救灾的人群是： A．高二（11）班儒家信徒汪洋 B． 高二（20）班道家信徒恣肆 C．高二（12）班法家代表落英 D． 高二（6）班墨家代表缤纷 3. “父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 A、鼓励儿童活泼机智 B、突出地方教育特色 C、注重儒家伦理道德 D、提倡父子教学相长 4. “贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徙役”。这句话主要反映了中国古代时期的（ ） A．墨家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．法家思想 5.清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是 A、孔子 B、程颢 C、朱熹 D、王阳明 6. 程朱理学和王阳明“心学”的共同点是 A、理气一体，理先气后 B、心外无物，心即理也 C、纲常伦纪，即为天理 D、内心反省，以致良知 7. 以下思想主张与人物对应正确的一项是：克己复礼—天法道，道法自然—民贵君轻—兼爱，非攻—齐物，逍遥—法术势结合—兵贵神速 A孔子—老子—孟子—墨子—庄子—韩非子—孙武 B孔子—庄子—老子—孟子—墨子—韩非子—孙武 C老子—庄子—孔子—墨子—孟子—韩非子—孙武 D孟子—老子—孔子—墨子—庄子—韩非子—孙武 8.战国时期在治国方略上主张“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也”的思想家是 A.“孟子” B. 韩非子 C. 墨子 D. 荀子 9. “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，这段论述应当出自春秋战国时的 A儒家 B道家 C法家 D兵家 10. 古代儒家思想包含了大量社会和谐内容，儒家强调人人和谐、人我和谐、矛盾和谐、君民和谐以及身心和谐。其中体现“人我和谐”的思想是 A．天人合一 B．己所不欲、勿施于人 C．民贵君轻 D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 11.明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是 A．理在气中 B．天下兴亡，匹夫有责 C．工商皆本 D．天下为主君为客 12．对春秋战国时期的“百家争鸣”评价正确的是（ ） ①形成了中国传统文化的主流思想　②奠定了中国文化的基础　③是中国历史上第一次思想解放运动　④儒墨道法等学派既相互诘难、批驳，又彼此吸收、融合 A. ①②③④　　B.②③④ C. ①②④　　　　D. ①②③ 13. 下列对孔子“仁”的学说理解正确的是 ①主张强调与和谐社会人际关系 ②具有古典人道主义的性质 ③主张以德治民 ④反对任何社会变革 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③④ 14. 顾炎武认为，“王(阳明)学末流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”从中不能得出的结论是（ ） A．顾炎武主张“经世致用”的学风 B．顾炎武批判“心学”的空谈 C．顾炎武批判“心学”对儒学思想的背弃 D．顾炎武主张废除儒家思想 15. 李白曾在一首诗里对某一书法作品称赞道：“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。起来向壁不停手，一行数字大如斗。恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。”李白最有可能赞扬的是 16. 某电视剧摄制组布置一个三国初年曹植书房的场景，为重现真实的历史，其道具可选用哪一项：?①毛笔、纸张? ??②一叠印刷的书籍 ③年画、剪纸画?④王羲之的《兰亭序》??A ①②③④???????? ? B ①③④??? C ①③?? D ①?? 17. 有这样一幅画，让人看后“恍然如入汴京，