其内容主要包括自信的含义和自信对人生的重大意义这个.pptVIP

一 说教材 1.教材的作用与地位：《自信与人生》是北师大版七年级上册第四单元第十课第一站，其内容主要包括自信的含义和自信对人生的重大意义。这个单元是本书的最后一个单元，其内容与前面三个单元相比比较抽象，它涉及人的心理品质方面比较复杂的问题。课标要求学生能客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。本课内容正是这一思想的重要体现，它强调培养和发展学生自信的人格品质、养成积极向上的生活态度。学好这一课，不仅有利于学生完成初中知识的学习，也有利于应对将来激烈的社会竞争，做到自信自立。 2.教学目标： 知识目标：理解自信的含义；认识自信对人生的重大意 义；会区分自信、自卑和自负。 能力目标：培养学生积极展示自我的能力和进行自我肯 定的能力。 情感、态度和价值观目标：培养学生的自信心和对自信 的情感体验，克服自卑和自负，养成自信自 立的生活态度。 3.教学重点和难点： 自信心是人们成才和成长必不可少的一种心理品质，也是健全人格必不可少的一部分。本课的课题是自信与人生，它主要讲述的是自信的含义和自信对人生的重大意义，所以，我确定本课的教学重点和难点是：让学生理解自信是成功的奠基石。 4.时间安排：一课时。教具准备：多媒体及课件。 二 说学情 七年级学生实现了由小学到初中的跨越，学习习惯和生活方式都有了较大改变，个体生长发育也进入第二个高峰期。在这期间，学生的个体自我意识高涨，独立性增强而心理素质相对却并不成熟。他们做事情、看问题容易出现主观偏执性、走向极端——要么一切以自我为中心、走向自负；要么觉得自己处处不如人、走向自卑。所以，对于正处于人格塑造形成时期的初中学生来说，及时、恰当地引导他们尊重自己、相信自己、形成良好的自我意识非常必要。 三 说教法 思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验。本着以学生为主体、引导学生自主学习的原则，我在本站的教学中主要采用问题探究法和体验式教学法。 四 说学法 七年级学生跟小学时期相比，阅读能力、分析能力都有了较大的提高。所以这节课我引导学生掌握和运用以下学法：阅读讨论法、参与合作学习法。 五 说教学过程 根据本课的教学目标和要求、本课的重点和难点，我对本课的教学过程设计如下： 图片展示 理解“自信”的意义 1.学生阅读并概述故事内容 ① 学生阅读课本P113中的情景剧 ②P114中的小泽征尔的故事 ③P115中的寓言故事——掉进牛奶罐中的青蛙 2.老师讲故事 ①朱明瑛的故事（P116) ②残疾总统罗斯福的故事 美国第32任总统富兰克林·D·罗斯福，1921年因患脊髓灰质炎致残。1932年竞选总统获胜，是美国历史上惟一连任4届总统的人。 3. 学生举例 学生列举自己知道的古今中外名人成才的故事。 4.归纳 ①找出上述事例中的获得成功者的共同点。 ②自信对人生成功的重要影响。 ③说出一句自信者的格言。 区分自信、自负与自卑 由于自卑导致失败的故事 尼克松败于自信的故事 　　尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。　　1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。　　然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。 由于自负导致失败的人物 归纳： 自负、自卑的含义及表现 自负、自卑的危害性 2.通过上述相关事例的学习，找一找影响个体自信的因素有哪些？ 教师赠言 自信，是迈向成功的第一步。 相信自己是成功的第一秘诀。 板书设计 七 说教学反思 通过这堂课的教学，学生对自信的含义和自信对人生的重大意义有了较充分的认识，但如何才能拥有自信、如何在学习和生活中培养自信还有待于进一步的学习。其次，对教材的使用要合理，要进行适当的取舍和补充