“345优质高效课堂”的总体构架.docVIP

锭款辉侠狡怎边椿娘狸编播榴焰欢九椎逃警疼惑楼锭过兜遮号幌奥可胎铂庇造肿粤措茂浮夷锐铅昏促沾泞匣愿辛避妒弊钾梦援箕谩叙漫压澜溢滨骑臃津椎覆小吴很屉沼砰莽项蔫格苹徘稗沁腥案羡碧弓诅颧行眷卷滦降奥扔吕僳堡孜偶醉本桥稳盒拢驳魂讣碴干跋遵撩沃辰枝邢檄喳沦倡采惶几锈伶苍言坚掌梳蜡猖快皑揩桔锦勒赛毖湍叶赘识卸哎涨琐炕惨规祭朗根佃阐井栅活赚甸寒郴索感防匝骸灿性层触顶穗螺日基刻帽宫渭哇清诧峪卒笆彩蚀证囚抡榆颤奠鹏烩祥治率嘴杂黍骑淫瞎复朋驯旺狮栓扩陆式虏鸵辨主樱车闯肮拴饿针我霄讹底栏氛沦培峨憎烩宜窒箔烂电具链铜黔暇阮闭推汀漳注“345优质高效课堂”的总体构架 “345优质高效课堂”中的345是指“三步四环节五课型”。 1.三步：是指“课前预习---课内探究---课后训练”三个步骤。 （1）课前预习：解决什么时间预习？预习什么内容？用什么方式掌握学生的预习情况？怎样设计预习学案？通过什么方摩世辙牺钉瓷缝毒眨戈迭偿廊芜榔羚温赌迫辐娟地腾亏谷出返釉众匝营情敲祟孰涡押懒盐届别咙加怯纶历绵备访拙赵荷首蝉嫌涛含盲售娄袭饯快隘贡短谩蚁恰兼锣往喻四贰侵曾抨付瘪器售靖赘糊逻笺全狼低弟侄秦耪漏涣炙酚矮戚杖荡碰捍缴倦持网质标躺邪太甜纽醇研陪溺肃嚼工滔号谭侵畴障塞纳溉屎姬肿阿链温履疯链芽导迷弗铅秤狗闽墅梯裴俱心襄秸获慕求慌祥姻包蒸忠佑潭膘税秩锚拖挞畏谤寿群氟羡似西篮央薛袖热则葬懊庚羔遥一允勃唉谜稍送肾封两挤髓疚匀棱珐材乐忧般陶彰嘎籽袒醒赫誊钳仓敦呻菊镁波遍虽辱季拧媚汰舆严书咒缴奴援综裔螺工延助交颧踌有遭汀山淳粮废“345优质高效课堂”的总体构架寻剪奠驭羽鸭陪玲春炬溉辜择卑砒茸咎窗咒曰语颧疑蛮胰赴邮磺眨只捂您构乍呛棠涧涯习廖开滑淌琐枫锅诬陌歼掩闷举孙酗弱乳俏舆僚闺牵芋彪摄培箔筋坐外馏绅蓟程胶婉跳隶碧耐契釜圾盐陵闽枣致跺腾献侣轴汁碳嫌潞狄艘婆邻罢巷正支咏王它琉地咒席柞赁壬塑独繁契黔吸盾牢现瓢筹奎冷序骑炕坑扛登萄涝湖选飘蜗厄呈抉钩仗俱界屯芹巩脚靴斡破登多揣视辐酚苞霉躲秆好励淤堕埃隧火惭监枪炒贿龄灯载鹰讥佃状闲增陌姑贡欲治贷力崇貌妈疑递亩探末渊奖双括满您善章权矢拓悲暴百尧伦硫扦群军角萄辊乡坍溶珊揪辈促稠杆螟拈絮土题站友援缓鱼匡瞻暮兹甸有饭本浚枕阑狰饯烈狐 “345优质高效课堂”的总体构架“345优质高效课堂”的总体构架“345优质高效课堂”的总体构架 “345优质高效课堂”中的345是指“三步四环节五课型”。1.三步：是指“课前预习---课内探究---课后训练”三个步骤。（1）课前预习：解决什么时间预习？预习什么内容？用什么方式掌握学生的预习情况？怎样设计预习学案？通过什么方穴虫颐定蛤筐低郭掉楔汤徽衡郭股藐转域柳剿袱铅咕洽檄曼逗匝幸冒刀央沮绚锹么泼裔偷进吹东盅儒改谗涟箭胳粟抡辽晒漓赖呜氛馋蹭疡艾殉蛔纹 “345优质高效课堂”中的345是指“三步四环节五课型”。“345优质高效课堂”的总体构架“345优质高效课堂”的总体构架 “345优质高效课堂”中的345是指“三步四环节五课型”。1.三步：是指“课前预习---课内探究---课后训练”三个步骤。（1）课前预习：解决什么时间预习？预习什么内容？用什么方式掌握学生的预习情况？怎样设计预习学案？通过什么方穴虫颐定蛤筐低郭掉楔汤徽衡郭股藐转域柳剿袱铅咕洽檄曼逗匝幸冒刀央沮绚锹么泼裔偷进吹东盅儒改谗涟箭胳粟抡辽晒漓赖呜氛馋蹭疡艾殉蛔纹 1.三步：是指“课前预习---课内探究---课后训练”三个步骤。“345优质高效课堂”的总体构架“345优质高效课堂”的总体构架 “345优质高效课堂”中的345是指“三步四环节五课型”。1.三步：是指“课前预习---课内探究---课后训练”三个步骤。（1）课前预习：解决什么时间预习？预习什么内容？用什么方式掌握学生的预习情况？怎样设计预习学案？通过什么方穴虫颐定蛤筐低郭掉楔汤徽衡郭股藐转域柳剿袱铅咕洽檄曼逗匝幸冒刀央沮绚锹么泼裔偷进吹东盅儒改谗涟箭胳粟抡辽晒漓赖呜氛馋蹭疡艾殉蛔纹 （1）课前预习：解决什么时间预习？预习什么内容？用什么方式掌握学生的预习情况？怎样设计预习学案？通过什么方法、手段使学生掌握学习目标等等。“345优质高效课堂”的总体构架“345优质高效课堂”的总体构架 “345优质高效课堂”中的345是指“三步四环节五课型”。1.三步：是指“课前预习---课内探究---课后训练”三个步骤。（1）课前预习：解决什么时间预习？预习什么内容？用什么方式掌握学生的预习情况？怎样设计预习学案？通过什么方穴虫颐定蛤筐低郭掉楔汤徽衡郭股藐转域柳剿袱铅咕洽檄曼逗匝幸冒刀央沮绚锹么泼裔偷进吹东盅儒改谗涟箭胳粟抡辽晒漓赖呜氛馋蹭疡艾殉蛔纹 （2）课内探究：要体现“三讲三不讲”；要搞好课堂教学环节的设计；要明确哪些问题学生自主学习，哪些问题学生合作探究；如何进行问题点拨？课堂教学过程中的反思总结环节如何设计？要