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《罗斯福集邮》教学设计 教学目标 ： 1、综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。 2、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。 学生分析 现在的小学生对集邮知识接触的也少，对于他们来说邮票就是寄信用的，他们从来没有注意到邮票会有其他的价值，但是，在上一课《美丽的集邮册》中已对邮票有了一些了解，所以这课的的学习对他们既是陌生的又是新奇的。 教学重点： 认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。 教学难点： ldquo;课文是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的rdquo;这个问题，引导学生学习概括课文内容的方法；理解文中意思，感悟罗斯福集邮的现实意义。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入新课： 1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？ 2、指名说说有关罗斯福的资料。 今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。 [板书] 罗斯福集邮 二、互动mdash;mdash;认识字词，初读课文。 （一）认识字词： 1、自由朗读课文，注意把生字圈出来，把句子读通顺。 2、检查生字自学情况：[出示课件2] ①出示生字词，生自由认读。 携带 参谋 揭下 捐献 慰问图稿 避免 益处 提供 抵偿 一枚 ②指名抽读（关注后进生），边读边适机指导难读难写或易读错的生字，如 a、ldquo;携rdquo;右半部分的写法。 b、ldquo;益rdquo;上半部的写法。 c、 提供的ldquo;供rdquo;的读音。 d、ldquo;避rdquo;中间部分的写法。 ③齐读词语 ④带词入文，读顺课文 （二）学习写字： 1、出示田字格，让学生观察构字部件，及笔划占格位置。 2、教师范写这几个字，强调容易错的地方。 及时强调易错的地方，防患于未然。 3、在自己本上练写两个，带两遍拼音。教师注意巡视，注意强调书写姿势，表扬写的又快又好的同学。 4、小组合作运用学过的识字方法学习其他生字。 教师参与各小组的学习交流，适当给予指导帮助， 特别注意学习能力较弱的学生。 各小组交流自己识记生字的好方法、妙方法、巧方法 5、出示比较练习，对比巩固生字 住 主 拄 三、圈点画注、自读课文。思考：。 课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？ 四、汇报交流，师点拨： 1、集邮起源。2、集邮轶事。3、集邮体会。 五、总结课文 罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。 六、课堂检测： 1、看拼音写词语。 xieacute; dagrave;i cān moacute;u juān xiagrave;n tuacute; gāo bigrave; miǎn ( )( ) ( ) () ( ) tiacute; gōng yiacute; chugrave; dǐ chaacute;ng yigrave; meacute;i wegrave;i wegrave;n ( ) ( ) ( ) () ( ) 2、照样子填空。 工作（繁忙）价格（ ） 采取（ ） 示范（ ） 慰问（）捐献（ ） 付出（ ） 得到（ ） 3、这篇课文主要讲述了（ ）的故事。我从中知道罗斯福是一个（ ）的人。 4、摘抄课文中的好词、好句。 板书设计： 罗斯福集邮 集邮起源 集邮轶事 集邮体会 5