高考考点1、传统文化的含义、特点、影响、传统文化继承.pptVIP

探究一：（1）传统习俗是传统文化的基本形式，对人们的物质生活和精神生活产生持久影响，过春节是中华民族情感的集中表达。 （2）传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带，不因困难和灾难放弃过年传统，反映了中华民族对优秀传统文化的继承。 探究二：在养老问题上，我国长期实行“反哺理论”，即成年人先扶养子女，子女长大后（老人身体不好后）再赡养老人，西方国家一般实行“接力理论”，即成年人养子女，子女养自己的子女……子女不对老年人承担责任和义务。目前，我国的养老文化遭遇年轻人自身工作、老年人与年轻人之间代沟等冲击，在世界文化多样性的背景下，构建中国特色的养老制度是大势所趋。 思考：结合材料，运用文化生活有关知识，谈谈如何对待中国的传统文化。 探究二（1）辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 （2）对待传统文化，要随着生产方式的变革，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。 （3）不断促进传统文化的创新，要植根于中华民族的文化土壤，学习和借鉴其他民族优秀文化成果，防止“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 探究三：对待传统文化，首先是继承，其次要发展，对吗？ 探究三：对待传统文化，既要继承，又要发展。文化的发展并不是在继承之后发展，而是在继承的基础上发展、发展的过程中继承的。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。 高考再现： 1　(2011·北京文综)文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为 (　　) ①传统文化是民族精神的结晶　②传统文化是文化创新的源泉　③没有文化的继承，就没有文化的积累　④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 探究四：建国60周年，中国教育走过的辉煌足迹见证了“科教兴国”、“教育优先”等战略的科学性。60年来，教育为社会主义现代化建设培养了数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的各类专门人才和一大批拔尖创新人才，现在，我国15岁以上人口和新增劳动力平均受教育年限分别超过8.5年和11年，有高等教育学历从业人数超过8200万人，均处于发展中国家前列。这一根本性的变化，标志着中华民族科学文化素质大大提高，我国已经成为人力资源大国，正在加速向人力资源强国转变。 思考：结合材料，运用文化生活的有关知识回答党和国家为什么要优先发展教育？ 探究四（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化、培育与文化传承中起着重要的作用。发展教育有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质；有利于传承中华文化和发展社会主义先进文化。 （2）发展教育能为现代化建设提供智力支持；有利于促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明和谐社会建设。 （3）文化在综合国力中的地位和作用越来越突出，教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用，是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志。发展教育有利于我国在激烈的国际竞争中立于不败这地。 （二）热点探究：中日韩，谁在主导“汉字标准”？ 材料一：随着信息技术的进步和中国经济实力的勃兴，汉字再次迈出它走向全球的步伐。然而，由于年代久远和汉字使用各地社会文化的深刻变化，汉字的这一次全球旅程变得不那么平静，期间夹杂着许多意料之外的争议和矛盾---统一之争、编码之争、简繁之争、起源之争，一波未平，一波又起……近年来，汉字是东亚国际文字的观点得到越来越多人的认同。随着亚洲经济的快速发展，建立东亚共同体的想法浮现，作为东亚国际文字的汉字的重要性将被重新评估。一些属于汉字文化圈的国家也意识到了汉字的重要性，并把其作为提升国民文化共识的一大手段。 材料二：反思：我们对文化传统是否尊重？一字一世界。选出一字精准传达社会普遍情绪，并非易事。正因如此，日本年度汉字之选，惊心而有趣。在岁末年终之际，用汉字的力量去塑造国民通识，激发国民思考，意义不可谓不深远。日韩对汉字的态度，应该引起国人的反思：我们对自己的文化传统是否有足够的尊重和传承？在一体化和全球化的时代，如何与多元文化共处？如何提升自己的“软实力”？ 探究思考： (1)①继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。②文化继承与文化发展，是同一过程的两个方面。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。③我们既要继承又要创新，做到“推陈出新，革故鼎新”，不断推动先进文化的发展。 课时训练： 13．(1)继承是发展的必要前提，发展是继承