大型活动预案.docVIP

大型活动预警方案 一、出台方案的现实背景及意义 校园一向被视为内部组织稳定性较高，外侵因素侵入较少的地方，但是近年来，由于学校随社会进入改革深化期，社会变化加速，校园生态改变，不稳定因素日渐增多，各地校园事件频传。如学生自杀、不慎坠楼，学生集体出走、集体中毒、校园暴力等等。一个可爱、温馨而宁静的校园，常因一个危机或危机处理失当，而使整个学校变成媒体关注的焦点，弄得人心惶惶，不仅教师无法专心授课，学生亦焦虑不安，更有甚者对整个社会造成不良影响。学校成长可能出现危机，维持可能出现危机，决策不慎或操作不当也可能带来危机。我们应该妥善处理危机，使危机的损害降低到最低，甚至消弥于无形.可以说，学校的壮大、发展或者衰退，50%的原因是在危机发生时或处理危机的过程中产生的。而一些学校缺乏预防危机产生的相应准备和有效处理危机的经验，抱着消极被动态度去临时应急，处境非常危险。这些实为当前学校管理者与教育行政部门、相关政府责权部门急待研究之课题。本课题试以学校管理的视角来认识校园内的危机事件的类型、研究学校危机的定义、危机事件成因的分析、应急管理的运作与活动等一系列模块来构筑校园危机管理体系，还校园以平安，宁静、详和。 二、校园危机及校园危机管理的定义 校园安全事件主是指发生在校园內或与学校成员有关的，能对学校成员造成不安、压力和伤害，并以校园现有的人力与资源，难以立即有效解决的事件，均称之为校园安全事件。，一般而言，危机具有下列几点特性： ⑴形成具有阶段性 ⑵危机具有威胁性 ⑶危机具有不确定性 ⑷危机具有时间上的紧迫性 三、方案的原则 １、人本原则：若学院管理一味地强调“从严治校、依法治校”，过分刚性化，有失温情，难以发挥师生的积极性、团结性、统一性。因此，学校的发展必须以人的发展为本，不仅要讲究科学规范的严格管理，更要讲究充满情感的人性化管理，形成学校的内聚力。 ２、以信息化与网络化为核心的原则：现代信息技术的基本特征为：数字化、网络化。其主要应用途径为：网络实时通信、仿真模拟、人工智能、实时控制等。以信息技术和网络技术为核心就是通过各项先进的网络技术连接学校、家庭、政府各职能单位、社区等，涵盖学生的活动范围。 ３、前瞻性原则：长期以来学校管理沿袭着一种“问题－－补救”模式。它将人们大量的时间和精力放在对问题的补救上，被不断涌现的问题牵着走。要突破这种局面，就应该沿着“预见－－整改”的思路对待问题。让“人”走在问题的前面，把问题消灭于“无形” ４、法制化原则：学院的管理必须在法制的前提下展开，遵循各项合乎法律的制度，但在实施过程中应有弹性，以科学的办学理念与办学目标的引领下，以健全的刚性制度和弹性的管理做支撑，在二者相辅相成中动态生成，从而有效地促进办学目标的实现。 四、具体措施： 实施学校危机管理的主要环节是：危机的预防、预控和处理。 1、? 学校危机预防 （1）问题预防。重点是预“心”，即增强教职工的危机、危机管理意识。一些教职工在学校危机上存在主体偏失，如对学校危机抱不关已态度，存侥幸心理，认为“以前一直这样做，现在哪会出什么问题”，“晦气来也不一定是自己最倒霉”……从而在不知不觉中失去发现危机、化“危”为“机”的能力。解决的办法是通过分析形势和正反两方面安全开展教育培训，树立教职工的危机管理意识，提高教职工的教育、教学和服务技能与质量，发扬教职工合作与奉献精神，减少内部管理磨擦等。难点是预“全”，即学校教职工的全员参与、全心参与、全面管理（无缝管理）。解决的办法是目标、责任分解到人，由专门部门统一协调、评价、管理，在教职工中倡导“全局思维，本部（人）执行”。 （2）问题预测。在调查基础上，预测学校的生存、发展问题（条件、方向、速度、竞争等）和管理问题；尽可能将所有问题列举出来，考虑其可能的后果，估计预防所需的成本，以人性化的思考来界定实际的问题和信息。要注意根据形势、阶段、季节、年龄、性别等不同特点预测问题趋势。如：进夏季要防溺水、防中暑；节日防痢疾；进秋冬防SARS和流感等；春季、秋季防活动中的事故；霉雨时节防食物霉变、食物中毒；走读生注意交通安全；考试期间防心理焦虑；周末放假时段防校外暴力事件；假后回校时防学生财物失窃、师生心理不适；人群流通集中时段防楼道安全；干燥季节防火；校园周边环境复杂防出事端；问题家庭的学生防心理问题……同时，要注意预测最可能发生危机的时间、地点、涉及对象等，以便重点防范。 （3）设计预案。设计预案的目的是对付“通用”和最有可能发生的危机。目前，一些学校的预案仅仅是一个电话号码，根本达到到“预”的目的。预案内容要分门别类，如关系危机、教育教学质量危机、事故危机（人身安全事故、质量事故、中毒事故及其它责任事故）、经费危机、形象危机、心理危机、素质危机等。预案要明确：谁负责？哪些人员参与？重点