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阿克陶县中小学教师绩效考核实施办法（征求意见稿） 为推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）和《自治区人力资源和社会保障厅、财政厅、教育厅关于自治区义务教育学校奖励性绩效工资实施意见的通知》(新政办发(2009)144号) 、《关于新疆维吾尔自治区义务教育学校教师绩效考核工作指导意见》文件精神， 必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，并以绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，是义务教育学校实施绩效工资制度的必然要求。为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，现结合我县教育实际，特制定我县义务教育学校绩效工资考核分配实施办法（征求意见稿）。 　　 一、指导思想 按照自治区教育厅实施绩效考核工作的指导思想，充分认识绩效考核工作的重要性和紧迫性，以义务教育学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，在深入推进教师绩效考核工作中，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到多劳多得、公平公正、公开透明，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，提高教师队伍整体素质，努力推进全县教育事业持续健康快速发展。 　 二、绩效考核范围和时间 （一）绩效考核范围 全县中小学在编在册的从事教育、教学工作的教师。 （二）绩效考核时间 每年年底对每学年第二学期末结束时进行绩效考核(新学年开始9月1日至次年8月31日)。 三、考核分配原则 　　 （一）坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 　　 （二）坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 　　 （三）坚持“科学合理”原则。全县义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。 四、绩效考核主要方法 中小学教师绩效考核工作由各学校组织实施，成立由校长担任组长，书记、副职领导、工会、教务科、办公室、德育室、学科组和各年级组等部门负责人为主要成员的考核小组，具体负责本校教师年度绩效考核工作。 考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格（或不定等次）四个等次。 （一）每学年通过个人自评、教师互评、学生评价和考核小组测评等方式对教师的“德、能、勤、绩”进行综合考核，采用自评与他评、过程性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合的方法进行。 （二）各中小学根据实际情况，制定本校教师绩效考核工作方案。 （三）奖励性绩效工资的实施 在考核的基础上，由学校确定奖励性绩效工资的分配方式和办法。各学校根据实际情况，可设立考核奖、超工作量津贴和名优教师奖励等项目。 　　 考核奖主要体现对教师的日常考勤、考绩和教育教学成果奖 励等情况，教育教学成果奖励主要体现对教师教育、教学取得成绩的激励。 　　 超工作量津贴主要体现多劳多得。其中班主任工作要作为教 师工作量的重要组成部分，要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作。要强化对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。在学校内部分配时可进一步向班主任倾斜，更好的发挥班主任的激励导向作用。 　　 校长的绩效工资，在人事、财政部门核定的绩效工资总量范 围内，由教育局根据对校长的考核结果统筹考虑确定。校级优秀教师奖励绩效工资由学校绩效打分评出，经教代会或教职工大会通过后发放。　　 （四）绩效考核总分在参加考核教职工总人数中从高分到低分进行排序，优秀人数不超过参加考核总人数的15%。 五、绩效考核主要指标和内容 绩效考核以《阿克陶县县中小学教师绩效考核实施办法》为依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。已试行教职工工作量化考核制度的学校，将考核成绩作为发放奖励性绩效工资的重要依据。 （一）意识形态领域及德育方面考核制度 1、意识形态领域方面 （1）各中小学在本年度意识形态领域方面出现重大事故的（如：学生去地下讲经点、教师去清真寺等），则实行一票否决制，学校校（园）长、学生班主任及承包老师扣除本年度绩效工资的100%，扣除的绩效工资则全部交至县教育局，进清真寺的教师则一律开除公职。 （2）对积极检举、揭发地下讲经点及行政、事业单位人员进入清真寺的教师，县教育局将对其奖励本年度绩效