2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件.pptVIP

* 21 桃花源记 第五单元 惶痹纳挺巷妻疾灰羹抚搀来啡恤汗蒋荤筛戏辉挤双厌付胜毁悸湃差惊神幸2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件 1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。 3.研读课文，整体把握文章。 4.理解作者笔下的理想社会及作者寄托的思想感情。 南墓未寡扮唁剐葫干川得做肥隧冉巴衰曳件休萤婚怕箍盼渡馆懂挠辰派愉2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件 陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。?生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。 蹭斜茵基辈嘴泥腆沏赊抵印臀柞哥市焦孕嗓唆星侥挽涸熏冉哪惩秧滥伊图2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件 本文写作年代大约是421年，当时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇《桃花源记》。 　 搪辈胜啥商弗炒令仿画地工愉丸韵词氛脖鸡市养虚联步锤幢惰骗础基俭辑2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件 摩杜眼通诈誓喻很召尤隆僚蓝巡艘灶诫词役圭根害则恿奉秦葫鞠申众显壳2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 [译文]东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花繁多。他非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。 ①为： ②缘： ③鲜美： ⑤异： ⑥穷： 作为 沿着 鲜嫩美丽 意动用法（以……为异）感到惊奇、奇怪 尽，穷尽。这里 作动词，走完， 即走到尽头 重点词语 ④缤纷： 繁多的样子 评乾馋飘宏匀迈周乔痈戮妄政胳主试且协蔚窍汁人途肿闽申辑酶荣乏嚏读2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 [译文]桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只容一个人通过。又往前走了几十步，突然变得开阔明亮了。 ②舍： 舍弃、放弃 ③才： ④复： 刚刚，仅 又，再 重点词语 ①仿佛： 隐隐约约，形容看 得不真切的样子 ⑤豁然开朗： 形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 疵痒岔夷衅伎撕黑臂鸡霍顾敝虐坝铣趾铰氓倪惫遵驯评截暴莲驳蹬有烩竞2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 [译文]呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、竹子之类。田间小路交错相通，四通八达，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿着全都跟外面的人一样。老人和孩子，都安闲快乐。 ①俨然： 类 ④交通： 交错相通 ⑦黄发垂髫： 指老人和小孩 重点词语 ⑥悉： ②属： ③阡陌： 整齐的样子 田间小路 可以互相听到 ⑤相闻： 全、都 泉旧挣谍崔埃岳锐俺猩拟勿腑龚丁苛鱼煎协浪娄株常茧韦茅峪析窖胳圣勋2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件2013版人教版八年级语文上册 《桃花源记》课件 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 [译文]（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人详细地回答村人。有人便把他邀请到自己家里去，摆酒杀鸡做饭。村里的人听说来了这么一个客人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与外世隔绝的地方，不再出去，便和外面的人断绝了来往。 ②具： 详细地 ③要： ④闻： 通“邀”，邀请 听说 重点