第一部分学校愿景、校风学风及办学特色.docVIP

第一部分 学校愿景、校风学风及办学特色 学校愿景： 秉着“为孩子的幸福人生奠基，为教师的专业成长导航”的办学理念，同心协力，锐意进取，把兴园学校打造成一所“环境园林化、设施现代化、管理精细化、教育优质化、教学有效化、学习自主化”的学生向往、家长放心、教师安心、社会满意的园区一流的学校。 校 风： 崇尚理性 勇于探索 学??? 风： 自主合作 快乐实践 办学特色： 以“品经典美文，建书香校园”为办学特色，旨在培养“视野开阔，基础厚实，人格健全，举止雅正”的儒雅师生。 “建书香校园”就是为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育空间。以激发阅读兴趣、培养良好阅读习惯、为学生终身学习和发展奠基为宗旨，以书香校园硬件建设和软件建设为抓手，以创造性的开展阅读实践活动为载体，营造以适应和支持全体师生发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。 第二部分 社区概况及变化 社区概况： 兴园街道位于上饶经济技术开发区中心城区，辖区总面积35平方公里，现有人口14299人。下辖黄源、前山、板桥、苏家4个行政村和两个社区服务中心。 辖区内有晶科能源、凤凰光学、蓝途汽车、上饶客车、中材机械、耐普矿机等工业企业240余家，产业工人达6万余人。 社区交通便利，外来务工人员较多，且流动性很大，子女上学转学频繁，家庭教育关爱多有缺失，家长家校合力意识淡薄，不利于孩子的习惯养成及身心健康成长。 兴园街道虽然位于开发区中心城区，但教育资源供不应求，难以满足开发区经济快速发展的需要。中心城区只有一所小学，没有初中、高中，教育需求矛盾比较突出。 发生的变化： 随着辖区楼盘开发的推进，辖区居住人口日益增多，面对教育需求的矛盾政府正积极采取措施，解决辖区居民以及务工人员子女入学的问题。力求为辖区居民以及务工人员子女提供优质的教育资源 第三部分 学校概况及变化 学校概况： 上饶兴园学校地处上饶经济开发区兴园街道办前山安置小区,位于上饶县城西南部,距离上饶县城中心2公里。学校下辖苏家、黄源2所完小和板桥1所村小，共有39个教学班，学生1888人，教职工90人，其中高级职称1人，一级职称62人，大专以上学历88人，省级骨干教师1人，县级名班主任7人。学校占地面积共有49亩，校舍建筑面积10000余平方米，其中中心小学占地面积30亩，现有校舍建筑面积5000平方米，在建教学楼、食堂宿舍楼共7600平方米。 学校现代化装备日益完善，设有实验室、图书室、书法室、舞蹈室、美术室、音乐教室等专用功能室，22个教学班全部安装有多媒体教学设备。这些现代化的设施为师生生活、学习成长提供了有力保障。 学校坚持走内涵发展之路，全面贯彻党的教育方针—— 办学理念：为孩子的幸福人生奠基，为教师的专业成长导航 办学目标：建设生态校园、数字校园、书香校园 办学思路：文化立校、质量强校、特色兴校 校??? 训：学会学习、学会生存、学会创造 校??? 风：崇尚理性、勇于探索 教??? 风：敬业奉献、求真创新 学??? 风：自主合作、快乐实践 自2009年办学以来，学校克服底子薄、管理体制特殊的种种困难，不断完善教学设施，规范教育管理，狠抓教学质量，连续五年获上饶县教育督导评估AAAA学校，先后获得上饶县德育示范校，上饶县先进学校等荣誉称号。 发生的变化： 学校生源呈现中心小学快速增加，成班率居高不下，村完小逐步减少趋势；中心小学新建阳光书屋环境优雅，书香氛围浓厚，藏书类别和数量皆能满足师生需求。新教学楼和食堂宿舍楼即将建成，一流的教育装备将为学校的发展带来新动力。 第四部分 学校现有发展水平评估分析 自评结果 得分 类别一 20分 类别二 20分 类别三 17分 类别四 14分 类别五 10分 总分 81分 等级 A B B A B 最终等级B 现 状 分 析 优 势： 1、学校地处上饶县城郊，开发区中心，社区对教育的需求和重视日益提高，为学校发展带来活力、机遇和挑战。 2、学校班子团结、务实，教师工作敬业，校园氛围和谐，师生归属感比较强。 3、校园建设二期工程即将完工，校园现代化装备完善，校园布局比较合理，空间相对充足。村完小标准化建设实施到位，校园环境安全整洁。 4、建校六年以来，逐步形成了校本的规范的管理体系，有效的教育的理念得到提升，优化课堂的模式（备课模式，课型方式，学习方式，教学装备）得到加强。 劣 势： 1、师资配备没有政策优势，缺乏优秀的学科带头人和骨干教师，课改引领艰难。教师轮岗机制制约了教师学科教学大循坏，不利于师生的培养和发展。 2、成班率高，务工子女多，生源流动性相对比较大，家长关注学生学业成就和发展的精力不够，在一定程度上不利于教育质量的提升。 3、教师音体美课程意识不强，主动学习、主动创新的意识淡薄，