试题君之课时同步君2016-2017学年高一语文人教版必修2（第4课《诗经》两首） Word版含答案.docVIP

绝密★启用前 一、知识积累与语言文字运用 1．下列各组词语中加点的字的注音，全都相同的一项是(　　) A.垝垣/恒信 卜筮/吞噬 夙兴夜寐/风餐露宿 B.愆期/繁衍　　 咎言/内疚 熏陶渐染/防微杜渐 C.不遑/仓皇 桑葚/甚至 风靡全球/萎靡不振 D.象弭/弥补 腓骨/绯红 载笑载言/厚德载物 2．下列加点词的解释，错误的一项是(　　) A．将子无怒，秋以为期　　　　　　将：愿，请 B．尔卜尔筮，体无咎言 体：卜筮的卦象 C．言既遂矣 ，至于暴矣 遂：顺心，满足 D．总角之宴，言笑晏晏 宴：宴会 3．下面各句中，加点的词古今意义相同的一项是(　　) A．送子涉淇，至于顿丘 B．昔我往矣，杨柳依依 C．不见复关，泣涕涟涟 D．今我来思，雨雪霏霏 4．下面各句全含通假字的一项是(　　) A.曰归曰归，岁亦莫止 不见复关，泣涕涟涟 B.淇则有岸，隰则有泮 昔我往矣，杨柳依依 C.尔卜尔筮，体无咎言 匪来贸丝，来即我谋 D.于嗟鸠兮，无食桑葚 女之耽兮，不可说也 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集， 。 ， 。 ， 。 。东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失，仅存《毛诗外传》。毛诗盛行于东汉以后，并流传至今。 ①到西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》 ②是周代社会生活的一面镜子 ③收集和保存了古代诗歌305首 ④《诗经》最初只称为《诗》或“诗三百” ⑤《诗经》是按《风》《雅》《颂》三部分编辑的 ⑥汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家 ④①②③⑤⑥ B．②④①⑥⑤③ C．①⑥②⑤③④ D．③④①⑤②⑥ 课内阅读 （一）阅读下面的文字，完成6～9题。 氓 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 6．下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是(　　) A．犹可说也 说：解脱 B．无与士耽 耽：沉溺 C．自我徂尔 徂：往 D．渐车帷裳 渐：渐渐地 7．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是(　　) A．桑之未落 太子迟之 B．士贰其行 吾其还也 C．以尔车来 具告以事 D．言既遂矣 静言思之 8．下列关于诗句的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽”运用了赋的手法，表现了女主人公的悔恨和警醒。 B．“桑之落矣，其黄而陨”运用了比和兴的手法，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。 C．“士之耽兮，犹可说也”，从技巧上看，它与下文“女之耽兮，不可说也”构成了对比。 D．“女也不爽”意思是女主人公并无差错，她对感情忠贞，多年来甘心贫苦，日夜操劳，对得起丈夫了。 9.下列对本诗的分析，不正确的一项是(　　)?A．这首诗是一个被遗弃女子的自诉，她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程，对负心的丈夫充满着怨愤，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决地同他一刀两断。 B．本诗大体按照事件发展的顺序，采用概括叙述与细节描写相结合的手法，把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了主人公的心理活动，并展现了她坚强的性格。 C．运用对比是这首诗的一大特色，诗歌通过女主人公前后恋爱、生活的对比以及思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化，对比的运用，使人物形象更加鲜明。 D．本诗三次写到淇水，有实有虚，贯穿全诗，淇水是女主人公爱情悲剧的见证，诗歌通过淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性，可谓构思精巧，匠心独运。? (三