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仁爱英语八年级上册 奈曼旗青龙上中学 周淑文 各位领导老师： 大家好！今天我要说的内容仁爱八年级英语上册 一、说课标： ?（一）、总目标： 就是英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合的人文素养。 （二.）学段目标：有明确的学习需要和目标，对应于学习表现出较强的自信心。能在所设的日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历，能表达简单的观点，能读懂常见问题的小短文，能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事，能尝试使用适当的学习方法，客服学习中遇到的困难。 1.学习策略. 学习需要和目标，提取信息，教育资源,计划和安排学习任务, 学习方法. 学生能根据需要进行预习，在学习中集中注意力，善于记要点，对所学的内容能进行主动的复习并加以整理或归纳 2.文化意识:注意到中外文化的差异，了解中西交通差异和生活方式的异同 3.情感态度相互学习帮助，提升他们热爱生活乐于实践的激情 4.语言技能：听：能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句等。 能感知歌谣中的韵律，识别语段中句子之间的关系。 说：能在课堂活动中用简单的英语进行交际，就熟悉的 话题进行简单的交流， 能讲述简单的个人经历，能唱一些英文歌曲 和背诵英语小诗歌。 读：能准确的朗读课文，能初步使用简单的工具书，能读懂简单的个人信息课外阅读量应达到8万词左右。 培养学生的听说读写技能，能准确描述校园生活，能写出准确的表现日常生活的句子以及短文 5.语言知识:能准确的谈论交通方式，恰当的谈论日常生活， 二、说教材 1、教材编写特点 ??（一）??? 针对教材的特点和学生的实际，我在设计本课时，本着“激发兴趣，创新思路，应用巩固，拓展开放”的原则做了如下尝试：1）根据《英语课程标准》要求和学生的实际情况灵活地处理和使用教材，突出语言的实践性、交际性、真实性、实用性，注重学生的语言能力的培养。2）补充教学材料：图片、单词卡、一些实物等，注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步或终身学习奠定基础；3）充分利用和开发英语课程资源。采用任务型的教学途径，力求通过多样化的操练和竞技活动，创设空间，培养学生的学习英语的兴趣和自主合作学习的能力，注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需的能力。4）.培养学生学习兴趣，以不同方式最大限度激发学生的学习学习动机。5）.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次的学生的需求。6.)注重中小学各阶段的衔接，保证个学段的顺利过渡，提高整体素质。 ?(二)、编排体例 教材内容体系由浅入深，有简单到复杂逐步过渡，重视新旧知识的结合和语言现象的重现，话题环环相扣。本套教材以康康等四个小主人公相识，相知，成长，学习，生活的故事情节为主线贯穿始终，生活气息浓厚，充分体现了新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法灵活的运用于课堂。Project 探究活动构成了每个单元的核心，旨在让学生综合运用本单元所学的语言知识，语言技能，提高用英语获取信息，处理信息，分析和解决问题的能力。 （三）内容结构 本册书的内容结构分为四个单元，每个单元又分为三个话题，每个话题又分为A，B，C，D四个部分。图文并茂的对话即呈现了课标中的功能意念，有意识的培养了学生的听说技巧。每一部分新的内容之后，紧跟的就是适合小组合作探究的贴近生活的语言交际平台，就是“pair work” ,从而加强了学生的合作意识和交际能力。利用现实生活中的学习资源，培养任务型学习方法与技巧，读写并重，培养学生积极向上的情感，激发他们热爱校园生活的热情，增强环保意识。 （单元目标） Unit1 语言知识： 谈论体育活动，个人爱好，未来梦想，道歉以及怎样应答。 语言技能： 听：1.能听懂有关体育活动个人爱好及习惯行为的对话和文 2.能听懂他人提出的建议和请求3.能听懂有关学校运动会及奥运会的对话或短文， 说：1.能用英语谈论自己的爱好及习惯行为 2.能用简短的句子谈论自己梦想的工作和未来的计划 3.能用英语提出建议和请求并进行交流沟通 读： 1.能读懂对话或短文。 2.能读懂有关体育的个人爱好的课外读物 3能读懂简短的学校运动会及奥运会方面的文章 写：正确写出有关体育活动，个人爱好以及行为习惯的短文，能用简单的句子描述学校运动会及所了解的奥运会的相关知识。 学习策略：积极探索适合自己的学习方法，抓住用英语交际的机会，在现实生活中不断提高用英语解决实际问题的能力，不断开阔自己的文化视野，扩大知识面 情感态度：培养学生积极向上人生态度，提高学生英语实践活动的兴趣，引导学生学习不屈不挠的奥运精神，鼓励学生磨练意志，培养他们的爱国热情 U