六年级科学实验报告.doc

小学六年级上册科学实验报告(3) 2013-04-18 01:27:09| 分类： 实验室 | 标签： |字号大中小 订阅 年级 六、一班 时间 实验类型 分组 ：（ ∨ ） 演示 ：（ ∨ ） 实验名称 用纸造一座桥 实验器材： 报纸35张、胶带、剪子、尺子、胶水 猜测： 每个人设计的桥所能承受的重力是不一样的。 制作过程： 1、研究用制造桥需要考虑的问题。 2、设计桥的形状——连体双管桥、直管框架桥、三角形吊桥、加固槽型桥，并画出图形。 3、根据自己设计的桥的形状自己动手造桥。 4、介绍自己建造的桥的特点。 5、在桥上放上一定的重物做实验，根据情况改变桥的结构和形状，尽量使桥变得更加牢固。 观察到的现象或实验的结果： 桥的结构不一样，它能承受的重力也会随之改变。。 评定等级： 优秀 指导教师： 小学科学实验报告单 年级 六、一班 时间 实验类型 分组 ：（ ∨ ） 演示 ：（ ∨ ） 实验名称 通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转的实验 实验器材： 电池、电池盒、小灯泡、灯座、2根导线 、指南针 猜测： 电和磁有关系 制作过程： 一、通电直导线使指南针磁针偏转的实验 1、组装一个点亮小灯泡的电路。 2、在桌面上放一个指南针，是指针保持正常。 3、把电路中的导线拉直，靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。 4、接通电流，看看指南针有何变化？断开电流看看指南针有何变化？反复做几次 ，看看结果如何。 5、在短路的情况下再做几次上面的实验效果会怎样？ 二、通电线圈使指南针磁针偏转的实验 1、做一个线圈（10圈左右在）。 2、给线圈通上电，然后移向指南针，改变不同的放法，看看线圈如何放，指南针偏转的角度最大。 观察到的现象或实验的结果： 通电导线和通电线圈能够使指南针发生偏转 评定等级： 优秀 指导教师： 小学科学实验报告单 年级 六、一班 时间 实验类型 分组 ：（ ∨ ） 演示 ：（ ∨ ） 实验名称 通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转的实验 实验器材： 电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、小块砂纸、胶带、大头针、指南针 猜测： 导线和铁钉绕在一起能够产生磁性 制作过程： 一、制作电磁铁的实验 1、将导线在大铁钉上缠绕30圈。 2、在桌面上放置一些大头针。 3、给做好的电磁铁通电。 4、将铁钉的钉尖移动到大头针上方，看看会发生什么现象？断开电源后又会如何？ 二、铁钉电磁铁南北极的实验 1、做两个线圈（10圈左右在），一个按顺时针方向缠绕，一个按逆时针方向缠绕。 2、先将按顺时针方向缠绕的电磁铁接通电源，移向指南针看看指南针偏转的方向。然后将按逆时针方向缠绕的电磁铁接通电源，移向指南针看看指南针偏转的方向。比较两次实验指南针偏转的方向有何不同。 3、改变电源的正负极，做上面的实验。比较两次实验指南针偏转的方向有何不同。 观察到的现象或实验的结果： 利用通电线圈能够制成电磁铁，改变电流的方向和线圈缠绕的方向都能改变电磁铁的南北极。 评定等级： 优秀 指导教师： 小学科学实验报告单 年级 六、一班 时间 实验类型 分组 ：（ ∨ ） 演示 ：（ ∨ ） 实验名称 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系的实验 实验器材： 电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针 猜测： 电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关 制作过程： 一、检验电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系的实验 1、制作线圈圈数不一（10圈、20圈、30圈、40圈）的电磁铁四个。 2、分别用做好的电磁铁吸取大头针，并填写实验记录表。 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划 研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 检验的因素 （改变的条件） 线圈的圈数 怎样改变 这个条件 1．线圈为 10圈的电磁铁 2．线圈为 20圈的电磁铁 3．线圈为 30圈的电磁铁 实验要保持 哪些条件不变 导线的材料、长短，电流大小，铁芯 电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表 线圈的圈数 吸大头针数量（个） 磁力大小 排序 第1次 第2次 第3次 平均数 10 3 5 4 4 4 20 8 9 10 9 3 30 12 13 14 13 2 40 15 18 16 16 1 观察到的现象或实验的结果： 电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关：当铁芯、电流和导线不变时线圈的圈数越多、磁力就会越大，反之则会越小。 评定等级： 优秀 指导教师： 小学科学实验报告单 年级 六、一班 时间 实验类型 分组 ：（ ∨ ） 演示 ：（ ∨ ） 实验名称 检验电磁铁磁力大小与电池节数的关系的实验 实验器材：