六下第一单元教学设计.doc

同心县第一小学活页教案 （单元备课） 单元名称 第一组：人生感悟 单元教学内容的地位、知识结构及前后联系 生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健。本组教材就是围绕“人生感悟”这一专题编写的。本单元选编的5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》，描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言，描写了五根手指的姿态和“性格”，各有长短，阐明“团结有力量”的道理。 单元教学目的教学要求 1、掌握字词，积累语言； 2、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示； 3、引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 单元教学重 点 引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，让导学生联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文中蕴涵的道理，获得人生的启发。 单元教学难 点 在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 单元课时安排 1、文言文两则 3课时 2、匆匆 3课时3、桃花心木 3课时 4、顶碗少年 2课时 5、手指 2课时 口语交际?习作一 3课时 回顾?拓展一 1课时 单元教学措施 1、尽可能让学生独立阅读思考，鼓励学生大胆发表自己的感悟，并积极引导他们与同学合作，懂得而在讨论、交流中真实地抒发自己的见解。 2、引导学生抓住文中的关键的语句或段落进行探究，鼓励学生将课文内容与生活实际联系起来，广泛收集资料，帮助理解和感悟。 学校检查 同心县第一小学活页教案（课题首页） 课 题 1、文言文两则 课 时 2课时 课 型 新授课 授课日期 第1次： 2016年 2 月25日 第 次： 年 月 日 第 次： 年 月 日 第 次： 年 月 日 第 次： 年 月 日 第 次： 年 月 日 学习目标 1、读准每个字的读音。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 4、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 学习重点 指导学生正确断句，流利地朗读课文，读出文言文的情与意，感受都背文言文的乐趣。 学习难点 学习理解和感悟文言文的方法。 教学方法 导读法 自主探究法 辅助手段 练习卡 多媒体课件 板书设计 学弈 专心致志 学有所成弈秋 专心致志、不可三心二意 三心二意 一无所获 两小儿辩日 近 远 （车盖） （盘盂）日初出 日中时 实事求是 学无止境 远 近 （沧沧凉凉） （探汤） 教案附页 附件一：拓展材料 （ ） 附件二：作业设计（ ） 附件三：其他参考资料（ ） 附件四：教学反思（ ） 学校检查 同心县第一小学活页教案（课时教学过程） 教学内容及过程 教后修改 第一课时（学习《学弈》） 第二课时（学习《两小儿辩日》） 一、激趣引入，揭示课题 师：同学们，你们知道孔子吗？你能讲讲他的故事吗？（学生讲述，老师结合学生的讲述补充孔子的生平，介绍他是一个极有名的学问家、政治家、教