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青年骨干教师经验交流目录 本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和金融理财等word文档 王爱荣：《谈谈我的几点心得体会》格迈纳尔中学…2 徐洪磊 ：《 踏踏实实做人，本本分分教学?》福山一中…5 张灿启：《如何做一位让学生喜欢的好老师》福山一…13 李新彦：《我的成长故事》烟台市实验中学…17 卢连芹：《教师要做读书人》产业区中心小学…20 刘俊：《做好本职工作，不要浪费青春》东华小学…26 于孟：《浅淡如何做一名学习型教师》西关小学…30 信媛媛：《如何灵活驾驭课堂》东华小学…31 孙芸芝《教师在反思中进步》 西关小学 …34 马延超《教学中的几点技巧》福山实验小学…41 王丽丽：《教要扎实育要用心》 高疃中心小学…47 鹿萍《宽容的力量》产业区中心小学…53 谈谈我的几点心得体会 格中 王爱荣 大家好： 很荣幸能在这里和大家一起交流。2005年参加工作至今我一直担任高中化学教学和班主任工作。在上级领导的关怀支持领导下，我所带的班级每年在同类型班级中都能名列前茅，在每年的年终考核中我个人成绩也是名列前茅，并于2008至2009学年被评为福山区优秀教师。其实经验说不上，就从三个方面谈谈我的心得体会。 第一，态度方面。对待工作，我特别推崇俞敏洪的一句话“每一天的努力都是凝聚”。我们满怀着激情踏上岗位，踏踏实实，勤勤恳恳的工作。可是一段时间之后发现自己很努力，可是成绩一般，甚至发现有的同事不怎么努力，抱怨不少，可工作成绩也不见得多差。工作中还会遇到很多的困难，甚至遇到自己认为不公平的事情。这时你会松懈下来，甚至出现职业倦怠感。如果真的遇上这些情况，请你坚信明天所取得的所有成绩，一定来自今天勤勤恳恳一点一滴的积累。卡耐基也说，‘多付出一点，你总不会吃亏’。而我们教育学生对待学习也是如此，“学如春之新草，不见其长，但日有所增”，只要每天都努力，每天都收获，每天都进步，就一定是成功的。 第二，班主任工作方面。我想谈两点。一，激励教育。德国教育学家狄斯多惠说：“教学的艺术不仅在于传授本领，更重要的是善于激励，唤醒和鼓舞。”在我眼中没有差生，只有暂时落后的学生。所谓“差生”怎么形成的？当一个学生反复遭受失败的打击，我们总是盯着学生的缺点错误一味责骂，他就变成了差生。让差生变好，就是反其道而行之，让学生反复感受到成功的喜悦，差生总会变成优生。这种鼓励，表扬一定不能是空洞的。一位省教研员的论文中提到他到一所小学听课，这节课中师生互动也好，回答问题也好等等吧，教师一个劲说：啊你太聪明了，啊你真棒！老师倒是绘声绘色，可学生很木然，积极性不高。很显然，这种表扬是空洞的，久而久之，效果并不会很好。那怎么办呢，客观，客观的评价学生。这就需要我们教师要有耐心，有恒心。细心地观察学生，“拿放大镜”去寻找发现学生的优点，尤其学生某个优点别人不知道，我们发现了，并及时加以鼓励表扬，对学生的鼓舞效果肯定是非常好的。对学生的鼓励表扬一定是多元化多形式的，不一定非叫到办公室或在班上正儿八经大夸特夸。可以在路上，查宿舍时，饭空，不经意的交谈，甚至是偷偷的告诉学生 “真没想到，你原来做的可以这么好”“这件事你做的真不错”等等。一个鼓励的眼神，甚至仅仅是微笑，都会给我们的学生以鼓励。学生总会有缺点错误，我觉得之前自己做的特别不好，我总说：你们在成长的过程中总会犯些错误，总有不足，作为班主任我希望自己不时的给你们指出来，你们能够向着更好的方向发展。自己还觉得挺美。总说学生这不好，那也不好。殊不知学生总受打击，哪有好呢？逆反的情绪也会越来强烈。对学生的缺点错误，我们是无法消除的，但又不能放任自流，我们可以加以引导让学生意识到自己的不足，我们鼓励学生表扬学生是为了什么呢？肯定不仅仅是为了让他努力学习，更重要的是让他在我们鼓励支持的目光中，自觉地改正缺点错误，用积极的心态完善自己，更好的生活，更好学习。对普通班暂时还落后的学生，我坚信“面向阳光就不会看见自己的阴影”。不要说“孺子不可教”，更不要因为学生的任性而对他们丧失信心。因为没有解决不了的困难，只有想不到的方法。二，爱国主义教育。现在跟学生谈“为中华崛起而读书”，好像有点空洞。孙子兵法上说“以正合”，我们要培养学生的大智、大德，培养学生的美好情怀，就一定得从正面培养学生热爱祖国，热爱集体的情怀。可以结合国家大事，开主题班会，甚至上课时都可以适时提出。其实最开始对这方面我也没有很深刻的认识。记得07到08学年，当时赶上”藏独分子”闹事，奥运火炬在国外传递遇到一些阻挠。我开了一个主题班会，给学生朗读了一篇一个法国留学生的演讲稿，我们不懂政治，但是我们一定要热爱自己的国家，热爱自己的民族。我