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郑州幼儿师范高等专科学校 关于高等职业院校适应社会需求能力评估 自评结果的报告 河南省教育厅： 按照《河南省教育厅关于转发国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年全国职业院校评估工作的通知》（教督导〔2016〕510号）要求，我校迅速启动了高等职业院校评估工作，制定了《郑州幼儿师范高等专科学校2016年高等职业院校适应社会需求能力评估实施方案》，成立了评估工作领导小组，对评估工作进行了全面部署，并加强了对各项工作进程的跟进和监督，确保了评估工作落实到位、执行有力、结果准确，按时完成数据上报。 通过此次评估，我校进一步明确了办学的优势与不足，为我校深化办学机制和教育教学改革，全面提高适应社会需求能力和水平带来了积极影响，对我校加强办学条件建设，全面提高办学能力和技术技能人才培养水平，也产生了重要的指导作用。 附件：郑州幼儿师范高等专科学校适应社会需求能力评估自评报告 郑州幼儿师范高等专科学校 2016年10月31日 附件 郑州幼儿师范高等专科学校适应社会需求能力评估自评报告 一、学校概况 郑州幼儿师范高等专科学校坐落于河南省会郑州市，创建于1954年，前身是郑州幼儿师范学校, 2012年4月，经河南省人民政府批准、国家教育部备案，正式升格为郑州幼儿师范高等专科学校。郑州幼儿师范高等专科学校是新中国成立后河南省第一所、全国第一批独立设置的七所幼儿师范学校之一，是第一批通过河南省教育厅办学水平综合评估且达到优秀等级的师范学校，是中国和联合国儿童基金会第三周期合作加强幼儿师资培训项目学校，是河南省幼儿教师培养、培训中心，学前教育科研、信息资料中心，河南省学前融合教育发展中心。河南省幼教研究会设在郑州幼儿师范高等专科学校。 学校秉承“让学生、教师和学校共同发展”的办学理念，在62年的办学历程中，立足地方、面向全国，充分发挥学前教育专业品牌优势，积淀了深厚的幼儿教师教育办学理念，构建了幼教特色鲜明的专业体系，打造了一支师德高尚、业务能力强的师资队伍，拥有了适应现代幼儿教师教育的办学条件。建校以来，学校为社会输送了近三万名合格的幼儿教师，培训各级各类在职幼儿教师10万多人次。许多毕业生已成为园长、专家、骨干，在幼教工作中发挥着引领作用,为河南省学前教育事业做出了突出贡献。 学校先后荣获“全国师范教育先进单位”、“全国教育系统巾帼建功先进单位”、“河南省教育工作先进单位”等荣誉。 学校现有全日制在校生4394人，开设学前教育、早期教育、英语教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育、特殊教育、艺术设计，计算机应用技术、旅游英语10个专业。办学条件优越，基础设施齐全，每个教室都配备有多媒体教学设备。现有钢琴271台，数码钢琴441台，手风琴341部，纸质图书43.7万余册，电子图书13万余种，视听资料5599盘，校内实训室260个，校外实践基地78个，附属幼儿园3所。 学校专任教师239人，其中，教授7人，副教授78人，博士8人，硕士研究生79人。同时，聘请北京师范大学、华东师范大学及南京师范大学等学前教育领域的知名教授为客座教授。学校师资结构合理，专业水准较高，有全国模范教师1人，河南省特级教师2人，河南省骨干教师2人，河南省学术技术带头人8人，河南省优秀教师5人，河南省文明教师5人。 2004年以来，学校先后有91名教师获得全省幼师学校优质课大赛一等奖；2010-2015年，在河南省幼儿师范学校毕业生教学技能大赛上，学校参赛学生连续五届夺得大赛一等奖，同时获得团体总分第一名及组织奖。2010—2015年，我校毕业生就业率一直位列全省高职类院校前列；2006、2008、2012年被河南省教育厅评为“河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体”。2016年被评为河南省教育系统暨“六五”普法先进单位。 二、办学基础能力 学校坚持以教学工作为中心，一贯重视教学基本设施建设，努力创造优良办学条件。目前，校舍、校内外实训室、多媒体室、图书馆、阅览室、体育馆等各类功能的教学设施配置齐全，各项基本办学条件指标均达到或超过国家规定标准，不仅在教学过程中充分发挥作用，很好地满足了教学和人才培养的需要，而且成为培养创新型人才的重要支撑。 学校坚持新校区建设、老校区并进的思想，不断加大教学基本设施建设力度，优先保证教学和人才培养工作需要。目前，学校占地面积254223.06平方米，校舍总建筑面积达10.28万平方米，其中教学科研及辅助、行政办公用房面积68001.76平方米。教学科研仪器设备资产值达到2598.18万元，相对“十二五”初增长了71.41%。各类馆藏图书39.54万册，电子图书980GB，中文纸质期刊1800多种，每年续订中国知网、万方和维普电子期刊数据库。校园网内部升级到百兆骨干网络，接入互联网出口带宽达到700M，网络信息点