中考分式计算题.docxVIP

1.要使式子有意义，则m的取值范围是（　　）　A．m＞﹣1B．m≥﹣1C．m＞﹣1且m≠1D．m≥﹣1且m≠12.若代数式有意义，则实数x的取值范围是( ) A.x≥一1 B．x≥一1且x≠3 C．x－l D．x－1且x≠33.化简 的结果是 A． 　 B． 　 C． 　 D．4.若（+）?w=1，则w=（　　）　A．a+2（a≠﹣2）B．﹣a+2（a≠2）C．a﹣2（a≠2）D．﹣a﹣2（a≠﹣2）5若分式方程﹣=2有增根，则这个增根是　．3. （2014?山东烟台，第14题3分）在函数中，自变量x的取值范围是　．考点：二次根式及分式有意义的条件．分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解．解答：根据二次根式有意义，分式有意义得：1﹣x≥0且x+2≠0，解得：x≤1且x≠﹣2．点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．4．（2014?湖南怀化，第12题，3分）分式方程=的解为　x=1　．考点：解分式方程专题：计算题．分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．解答：解：去分母得：3x﹣6=﹣x﹣2，移项合并得：4x=4，解得：x=1，经检验x=1是分式方程的解．故答案为：x=1．点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．5. （2014山东济南，第19题，3分）若代数式和的值相等，则　．【解析】解方程，的，应填7．6.（2014?遵义13．（4分））计算：+的结果是　﹣1　．考点：分式的加减法．专题：计算题．分析：原式变形后利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果．解答：解：原式=﹣==﹣1．故答案为：﹣1．点评：此题考查了分式的加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．.7. (2014?年山东东营,第15题4分)如果实数x，y满足方程组，那么代数式（+2）÷的值为　1　．考点：分式的化简求值；解二元一次方程组．菁优网专题：计算题．分析：原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算，同时利用除法法则变形，约分得到最简结果，求出方程组的解得到x与y的值，代入计算即可求出值．解答：解：原式=?（x+y）=xy+2x+2y，方程组，解得：，当x=3，y=﹣1时，原式=﹣3+6﹣2=1．故答案为：1点评：此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．　8. （2014?江苏盐城,第13题3分）化简：﹣=　1　．考点：分式的加减法．专题：计算题．分析：原式利用同底数幂的减法法则计算即可得到结果．解答：解：原式==1．故答案为：1．点评：此题考查了分式的加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．　9.（2014?四川宜宾，第10题，3分）分式方程﹣=1的解是 x=﹣1.5 ． 考点：解分式方程．专题：计算题．分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．解答：解：去分母得：x（x+2）﹣1=x2﹣4，整理得：x2+2x﹣1=x2﹣4，移项合并得：2x=﹣3解得：x=﹣1.5，经检验x=﹣1.5是分式方程的解．故答案为：x=﹣1.5点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．10．（2014?四川南充，第11题，3分）分式方程=0的解是　．分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．解：去分母得：x+1+2=0，解得：x=﹣3经检验x=﹣3是分式方程的解．故答案为：x=﹣3点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．11.（2014?四川凉山州，第25题，5分）关于x的方程=﹣1的解是正数，则a的取值范围是 a＞﹣1 ． 考点：分式方程的解分析：根据解分式方程的步骤，可得分式方程的解，根据分式方程的解是正数，可得答案．解答：解：=﹣1，解得x=，=﹣1的解是正数，0a＞﹣1，故答案为：a＞﹣1．点评：本题考查了分式方程的解，先求出分式方程的解，再求出a的取值范围． 12．（2014?四川内江，第22题，6分）已知+=3，则代数式的值为　﹣　．考点：分式的化简求值分析：根据+=3，得出a+2b=6ab，再把ab=（a+2b）代入要求的代数式即可得出答案．解答：解：∵ +=3，∴a+2b=6ab，∴ab=（a+2b），把ab代入原式====﹣，故答案为﹣．点评：本题考查了分式的化简求值，要注意把ab看作整体，整体代入才可以．13．（2014?甘肃白银、临夏,第12题4分