《书的世界》教案.doc

《书的世界》教案 （一）教学目标： 知识目标：认识本课生字，并积累词语，从而培养学生自主识字的能力。 能力目标：1、口语交际练习。 2、了解有关书的知识，知道获得书的途径。 情感目标： 1、激发学生读书兴趣，引导学生在生活中热爱读书的习惯。， （二）教学重、难点： 教学重点： 1、学会生字新词世界： 精彩 报刊 图书馆 阅览室 连环画 杂志 演义 水浒传 木偶 历险 奇遇 封面 出版社 2、在活动中识字，学习介绍一本书。 教学难点：介绍自己喜欢的一本书，激发读书的兴趣。 （三）教具教学、准备： 1、教师准备：书的资料、小黑板、字卡 2、学生准备：利用周末时间在爸妈的陪伴下买一本适合自己看的书。 （四）课时安排：两课时 （五）教学流程： 第一课时 激发兴趣，导入新课。 本课的导入： 上周末，老师请爸爸妈妈带你们外出，购买一本适合自己看的书，你们买到了吗？学生展示已买到的书。 二、检查预习情况： 1、过渡语： 小朋友真棒，已经会买书了在进入精彩的书的世界之前，老师来看看大家对字词预习的情况怎么样？ 小黑板出示字词： 世界 精彩报刊 图书馆 阅览室 连环画 杂志 演义 水浒传 木偶 历险 奇遇 封面 出版社 预设：A、易错点。“环”不要读成“坏”。 B、多音字。“传” C、形近字。偶—遇 化—华 者—都 2、检查对课文预习情况。 A、小组长检查读书情况。 B、针对读的情况，请小组内互相评价。 3、谁来说一说《书的世界》都是讲的什么？ 概括总结：这一单元主要带我们去认识图书，教我们给书分类。 三、学习课文。 1、出示问题： 我们都是在哪些地方能寻找到书？ 想一想我们的图书报刊分为哪几类？ 你用什么办法可以找到自己需要或喜欢的图书？ 你还知道那些名著？ 你从书的封面上能知道哪些信息？ （让孩子带着问题在书上找一找，想一想，在旁边写出自己的答案，然后小组合作交流、汇报）。 （在学习的过程中，学生理解不到位的地方师适时点拨、总结） 四，师总结。 老师希望每个小朋友都能热爱图书、做一个爱读书的孩子。 五、同步训练，拓展阅读： 向同学们介绍一本你最喜欢的书。 第二课时 教学流程： 一、复习上节课生字掌握情况。 二、学习要求会写的生字。 1、请小老师带领学生复习生字词。（从字的、形、义方面着手。） 小老师开场语：今天，由我来当小老师，带领大家复习生字，请大家配合我。 2、字音。小黑板出示字词：生认读。正音。 3、字形。 A、说一说：有什么好办法记住这个字？（猜谜语、做动作、归类识字、加一加、减一减、换一换、对比、编口诀等） 如：我用“加一加”的方法记住“化”字， “化”加上“十”字底，就是我们今天要学的“化”字。 我提醒大家“杂”字下面不要写成“木”。 我提醒大家“具”的里面是三横，不要写成两横了。 4、字义。 A、组词。（每字至少能口头组两个词。） 我能用“录”组词或“一字开花。 B、说话。（选一个词说一个完整的句子。） 如：我能用 作者 这个词语说一句话： 《安徒生童话》的作者是安徒生 。 小老师结束语：我的小老师就当到这里，谢谢大家！ 5、布置作业：听写练习。每个字一音一字一词，及时纠错。 （七）质量检测。 做当堂练习检测题。 《书的世界》当堂练习题 我能读准字音： 报刊亭 阅览室 图书馆 水浒传 出版社 封面 作者 目录 演义 历险 看拼音写汉字： zá zhì gōng jù zuò zhě mù lù ( ) ( ) ( ) ( ) bào míng shì jiè shù mù fù mǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 找出不同类的词语画上“------- 1、杂志 连环画 彩笔 教科书 2、《西游记》 《红楼梦》 《小王子》 《水浒传》 3、新华书店 图书馆 阅览室 服装店 4、书名 图书 目录 作者 5,、语文 数学 报纸 英语 四、我来选一选。 《西游记》 《父与子》 《新华字典》 《三国演义》 《小王子》 《伊索寓言》 《辞海大全》 《十万个为什么》 《安徒生童话》 《丁丁历险记》 《宇宙的奥秘》 《红楼梦》