计算机应用计算机应用基础第九周宋文银.doc

秭归县职教中心教师备课卡 学科：计算机应用基础 班级：12对口机械1班 (下同) 执教者：宋文银 时间： 13年 4 月 23 日 节次：1 课题 分类汇总 课型 新课 教学目标 知识与技能 数据的分类汇总 过程与方法 1、项目教学与任务驱动 2、探究学习与交往学习 情感态度 与价值观 1、培养学生的动手操作能力与知识的理解及应用能力 2、培养学生自主探究及创新的学习精神 教学重难点 数据的分类汇总 主导教学方法 任务驱动法 课 堂 设 计 师 生 互 动 随笔 任务一： 打开素材2，对工作表“人力资源情况表“的内容按主要关键字“部门”的递减次序、次要关键字“组别”的递增次序进行排序。 某IT公司某年人力资源情况表 编号 部门 组别 年龄 性别 学历 职称 工资 C001 工程部 E1 28 男 硕士 工程师 4000 C002 开发部 D1 26 女 硕士 工程师 3500 C003 培训部 T1 35 女 本科 高工 4500 C004 销售部 S1 32 男 硕士 工程师 3500 C005 培训部 T2 33 男 本科 工程师 3500 C006 工程部 E1 23 男 本科 助工 2500 C007 工程部 E2 26 男 本科 工程师 3500 C008 开发部 D2 31 男 博士 工程师 4500 C009 销售部 S2 37 女 本科 高工 5500 C010 开发部 D3 36 男 硕士 工程师 3500 C011 工程部 E3 41 男 本科 高工 5000 C012 工程部 E2 35 女 硕士 高工 5000 C013 工程部 E3 33 男 本科 工程师 3500 C014 销售部 S1 37 男 本科 工程师 3500 C015 开发部 D1 22 男 本科 助工 2500 C016 工程部 E2 37 女 硕士 高工 5000 C017 工程部 E1 29 男 本科 工程师 3500 C018 开发部 D2 28 男 博士 工程师 4000 C019 培训部 T1 42 女 本科 工程师 4000 C020 销售部 S1 37 男 本科 高工 5000 C021 工程部 E3 34 男 博士 高工 5500 C022 开发部 D1 23 男 本科 助工 2500 C023 开发部 D3 31 女 本科 工程师 3500 C024 培训部 T2 32 男 硕士 工程师 3500 C025 销售部 S2 29 男 本科 工程师 3500 C026 工程部 E2 25 男 本科 工程师 3500 C027 销售部 S2 28 女 本科 工程师 3500 C028 开发部 D2 29 男 硕士 工程师 3500 C029 培训部 T1 28 男 硕士 工程师 3500 C030 开发部 D1 42 男 本科 高工 4500 C031 销售部 S1 37 女 本科 工程师 4000 C032 开发部 D3 34 男 博士 高工 5500 C033 开发部 D1 31 男 本科 工程师 3500 C034 工程部 E2 31 男 本科 工程师 3500 C035 工程部 E3 32 男 硕士 工程师 4000 C036 工程部 E1 29 男 本科 工程师 3500 C037 开发部 D1 25 女 本科 工程师 3500 C038 开发部 D2 28 男 硕士 工程师 3500 C039 开发部 D3 39 男 本科 工程师 4000 C040 开发部 D2 33 男 博士 高工 5500 任务二： 计算各组的工资的平均值。 操作步骤： 单击“数据”→“分类汇总”菜单命令，弹出“分类汇总”对话框。 按图1所示进行设置。 图1 单击“确定”按钮。 最终效果如图2所示。 某IT公司某年人力资源情况表 编号 部门 组别 年龄 性别 学历 职称 工资 C004 销售部 S1 32 男 硕士 工程师 3500 C014 销售部 S1 37 男 本科 工程师 3500 C020 销售部 S1 37 男 本科 高工 5000 C031 销售部 S1 37 女 本科 工程师 4000 S1 平均值 4000 C009 销售部 S2 37 女 本科 高工 5500 C025 销售部 S2 29 男 本科 工程师 3500 C027