第一批国家示范学校中央复核工作总结.doc

第一批国家示范学校中央复核工作总结汇报 一、复核过程中发现的问题 1.有的项目学校在经费使用方面存在问题。主要体现为如下几种情况：中央财政经费的支出比例没有严格按照要求执行；地方或行业企业承诺配套的经费没有足额按时到位；经费预算与实际支出的吻合度不是很好；根据项目学校从网上提交的各项链接材料，专家无法准确的核实其经费支出的实际情况，存在材料不全或填写明显有问题的现象。大部分学校没有进行第三方审计。 2.有的项目学校在建设过程中，在校生的数量有明显减少的趋势，这也反映出学校办学效益、品牌影响力不稳定的情况。 3.有的项目学校存在无法按照预期规划全部完成建设任务的情况。 4.各学校在总结、提升和凝练方面还有很大的不足，未能把建设期间取得的成果全面、系统地提升为一般性的理论和模式。这是需要第一批示范校继续努力推进的工作。 5.学校在提供佐证材料链接方面，还存在各类问题。集中反映在链接打开不流畅，甚至无法打开；还有学校在链接排列的层次的顺序上还存在问题，未能按照要求放置各类材料，给复核带来了一定的难度。 二、专家复核评审的尺度 1.0项目建设基本情况 1.1项目建设总体情况 ? ? ?1.1.1总体进展与目标完成情况： 得A-以上的条件：（1）项目《任务书》中预期目标与验收要点全面完成，质量较高，有特色;各项材料完备,质量高。基本办学条件、师资队伍、实习实训、信息化建设、国际合作、校企合作、办学效益等关键指标的三分之二以上关键指标有增量1） 专门设立示范校建设的组织管理机构，分工职责清晰明确，专人负责，全员参与；工作流程清晰，项目运行高效；2）示范校建设的规章制度规范完备，实施成效显著；管理信息化水平高，建成了运行流畅、功能齐全的校园信息系统，能够支撑学校教育、教学、管理、科研等各个方面；3）上级高度重视项目建设，在政策、资金等方面支持力度较大；校长带头组织实施，注重顶层规划；4）建立了专家团队及有效的专家指导机制，专家指导到位，学校落实到位。《任务书》中预期目标与项目《任务书》中预期目标与验收要点平均完成率达到100%平均完成率达到95%。1）.建立了由行业、企业共同参与的专业建设团队和运行机制；专业建设调研报告规范，有特色，有创新；2）围绕专业建设，形成了较为系统、完备的人才培养模式，成效显著，且有较强的引领性、示范性和较高的推广价值；3）专业建设的课程体系设计要素完整，与本专业人才培养模式相呼应，在精品课程建设、校本教材开发、数字化教学资源库建设等方面成效显著；4）人才培养模式与课程体系改革的信息化水平高，信息技术与教育过程、内容、方法和质量评价深度融合，并取得显著进展。《任务书》中预期目标与项目《任务书》中预期目标与验收要点平均完成率达到100%平均完成率达到95%。1）学校形成有效的师资队伍建设机制和选拔培养考核评价制度体系，成效显著；2） 专业带头人在本地区或国内有较大影响力，承担重点专业建设、重大教科研项目等，成果质量较高；教师企业实践制度健全，实施效果显著；“双师型”教师比例达到或超过95%；3）建立了企业高技能人才和社会能工巧匠为主体的兼职教师师资库，师资队伍得到较好优化，校外兼职教师实质上参与专业建设与专业课教学任务，兼职教师比例在10－30%以内；4）师资队伍建设特色突出，具有可操作、可借鉴的经验，得到市级以上交流推广。《任务书》中预期目标与项目《任务书》中预期目标与验收要点平均完成率达到100%平均完成率达到95%。1）校企合作与工学结合的组织机构健全，制度体系完善，过程管理资料规范、齐全；2）校企合作成效显著。如“订单培养”等校企深度合作模式有较大进展；有校企共建技术研发中心、产品开发中心、培训中心、鉴定中心、生产性实训基地等。《任务书》中预期目标与项目《任务书》中预期目标与验收要点平均完成率达到100%平均完成率达到95%。1）特色项目建设体现学校的办学积淀和特色累积过程，形成了标志性成果；2）特色项目辐射作用大，受益学生数量多，教职工参与率高，或企业、社会受益面广，受益范围大，取得较好的经济或社会效益；3）特色项目对学校办学和服务能力的提升作用显著，且具有较强的示范性和推广价值。各校经费使用情况，尊重省里的报告，但专家要作相应的核查，如果发现存疑或明显不符的问题，就可以记录下来，作为入校检查的对象。 学校最好出审计报告，才能给A-以上。否则是C-以上。 4.1经费投入与支出 得A-以上的条件是：中央专项资金100%及时投入；地方项目建设资金投入到位率在95%以上，并在规定期限前足额到位；行业企业、自筹等其他项目建设资金投入到位率在90%，并承诺验收结果公示前足额到位。中央专项资金100%及时投入；地方项目建设资金投入到位率在90%以上，并在规定期限前足额到位；地方、行业企业、自筹等其他项目建设资金投入到位