石氏小学德育工作经验交流总结汇报材料.doc

石 氏 小 学 德 育 工 作 汇 报 材 料 张杰峰 2015.4 让德育成为美丽的风景 ____石氏小学德育活动汇报材料 紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，转眼间2014年过去了。回顾一年来，我校德育工作在上级领导的正确领导下，全体师生励精图治，奋发图强，通过不懈努力，摸索出一条具有时代特色又符合我校实际的学校德育路子，并逐渐形成特色。今天我将从管理育人、服务育人、环境育人、活动育人四方面进行汇报 一、管理育人 1 、成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作负总责，由辅导员带头，形成了少先队、班主任为基本框架的德育工作机制，确保学校德育工作得以正常开展。我校首先从强化依法从教和教书育人的责任意识做起，倡导教师拥有爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师师德工作考核评价之中。 2 、抓好新教师的管理，发挥指导作用。学校主要以培养新教师工作这条主线，通过每两周的集会活动、教研活动、教师团结合作活动等开展德育教育。使德育教育真正的深入人心。 二、 服务育人 1、全体教师牢固树立为学生服务的思想，时时处处关心呵护学生的健康成长。严禁体罚学生，对于差生、违纪学生老师不能急风暴雨式的一味训斥，而是和风细雨式谈心说教。要善于从他们身上捕捉并发现其闪光点，并给予积极引导，点拨。对待每一个学生要有耐心，爱心，让学生树立起正确的人生观，价值观，进取观，树立远大理想。 2、学生利益无小事，要关心学生每天在校的学习生活，关心学生的健康成长。如学生的饮食卫生，学生有病有事都要求老师迅速到场，及时帮助解决。情暖人心，爱洒校园，使学生感受到学校的温暖。 3、课堂教学是德育教育工作的主渠道，我校一直强调学校教师人人都要成为德育工作者，每位教师都要结合教学工作，渗透德育教育。 4、学校德育走入家庭。去年12月份我校开展了感恩教育活动，并拟定了致家长的一封信将活动开展情况让家长熟知，并将回执单收回，此次活动的开展使学生家长对学校的教育有所了解，只有这样才能让家长积极配合学校做好各项工作。参与到对学生的督促和管理工作之中。 三、 环境育人 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进校园，首先映入眼帘的是墙上中的“讲究卫生，美化环境”“自强不息，厚德载物”等等提示语，我们目的就是要在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。 2012年我校加大了对学校校园环境建设的投入，先后对教学楼及校园地面进行了粉刷和修整，有效的改善了育人环境。加大投资力度对校园进行了绿化美化，做到了校园无空地，处处都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人。因此，一个和谐完美、健康向上的育人环境在我校已经形成。 在校园绿化，环境改善的同时，更加注重了对学生的环保教育，从节约一滴水，一粒米，一度电教育入手，教育学生保护自己的生存环境，还安排了三至六年级的值周生维护校园环境，经过规范教育，效果非常明显。校园干净整洁，座落有序，花香宜人。 我们还很注重校园文化建设：教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。各年级各班的班级文化各具特色：如二年级的的“我们的约定”、五年级的“小荷才露尖尖角”、四年级的“星光灿烂”等等，不胜枚举，全校几个班，异彩纷呈，精妙绝伦。我校还组织全体教师对每个班的班级文化进行了展评，并对特色班级进行了表彰。 校园文化对学生进行文化了的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育。浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。 四、 活动育人 在德育的实践与探索中，我校逐步形成了几大系列教育活动： （一）、节日、纪念日主题教育活动。 1、开展感激老师、父母、同学的主题活动。 1、观看《最美孝心少年》制定回执单让家长填写反馈意见。 2、感恩父母 3、感激老师的教诲之恩 4、感激同学间的爱心相助之恩 2、雷锋月开展“雷锋精神伴我行”活动 活动内容： 1、各年级在3月13号观看电影《雷锋》。 2、各班出一期“我与雷锋精神同行”活动主题的板报，完成时间为3月17号。 3、 实施“六个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务，在公交车上给老幼病残孕让座。 4、各班开展一次“我与雷锋精神同行”的讲故事、演讲比赛。 5、开展“我为校园做美容，班级、校园大清理”活动。 各班组织学生对本班的张贴物、走廊的张贴物、卫生死角、等进行清理，组组织学生去后操场捡拾垃圾，去给校园的树木浇水，使校园洁净、美丽。 2、清明节祭扫烈士墓，缅怀革命先烈活动； 为悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，增