浅谈护理人员的思想素质和文化素质.doc

浅谈护理人员的思想素质和文化素质 整形烧伤科 鲁志梅 何为素质？《辞海》中定义为人们在实践中增长的修养，如思想素质、业务素质、身体心理素质、文化素质等等。我们平时所谈到的素质也不过以上几个方面。作为护理人员，以上几个素质都非常重要。护理人员要有救死扶伤的人道主义精神，心系天下苍生；要有熟练精湛的的技术水平，力求精益求精；更应该具备健康的身体，良好的心理素质，处事不惊、忙而不乱；同时要有极高的文化修养，言谈举止端庄大方。由于护理是一项业务性很强的工作，同时又要求护理人员必须拥有强壮的体魄，对于护理人员这两点要求无庸质疑。这里重点与大家讨论一下护理人员的思想素质和文化素质。 一、护理人员的思想素质 我国现阶段对于民众的系统的思想道德教育基本上是在中小学阶段以及大学（包括大中专）的前两年完成，等学生一旦接触专业课或走上工作岗位以后，便不再有思想道德方面的课程了。医学作为一个特殊的专业，对医者思想素质的要求甚高，而且对医者的这种教育有必要持之以恒、常抓不懈。孙思邈的《大医精诚》中要求行医者必须要有医德，《大医精诚》中的“精”指业务熟练，“诚”即指品德高尚。“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”，对天下民众“普同一等，皆如至亲之想”。 在当今社会经济利益的驱动下，人们思想道德滑坡，很多人惟利是图，有很多事情变得如此纯粹和无奈。而作为医疗队伍中的一大块—护理人员尤应重视思想道德方面的教育。护理人员要爱岗敬业，对病人要有深切的同情心、高度的社会责任感以及救死扶伤的人道主义精神。我们所从事的工作，不仅仅是养家糊口的手段，我们是在从事一项伟大的事业，为了全人类的健康幸福；我们挽救的不仅仅是一个个病痛的身体，更重要的是以我们的言行唤起他们对生命的热爱。作为护理院校的老师以及医疗机构的护理管理人员对所管辖的护士应该不间断地、有计划地进行思想教育。护理人员要热爱自己的事业，要有高度的责任感。纵观现在的一些护理纠纷，很多是由于护理人员的责任感不强造成的。我们与人打交道，接触的是与生命息息相关的人体，就应“皆如至亲之想”，处处本着从护理事业发展的高度出发，工作中无论遇到什么问题都会“安神定志，无欲无求”，护理事业会发展得更快。 上述理论说起来仿佛有些高谈阔论，其实并非如此。人心都是向善的，谁都想把自己的美好的一面留给别人。我们可以不必说得如此高尚，但至少要对得起自己的良心，工作时兢兢业业、一丝不苟，对得起每月从国家领取的工资报酬。在自己没有任何利益损失的前提下，把工作尽可能做到完美，这是任何人都想要的一种结果。 人们常说：要提高全民的素质最好从娃娃抓起。护生就好比护理人员的娃娃阶段，我觉得有必要加强对护生的思想道德教育。即将走上护理岗位的护生对未来的事业充满着新奇、期待；对未来的事业除了理论的知识外，工作是一个全新的开始，就像一张白纸，思想上没有一点瑕疵。领进门的工作非常重要，甚至直接影响着今后的一生的工作。临床带教老师可谓责任重大，你所肩负的责任已不仅仅是护理几个病人的问题，而是在培养一个全新的人才，一个被天下苍生即将“健康所系、生命相托”的人。所以，作为护理教师亦应加强自身素养的提高。 二、护理人员的文化素质 这里说所的文化指的是一个人知识水平，包括科学、艺术、社会等方方面面的知识。护理人员其文化程度可以分为专业知识和其他文化知识。专业知识可以归纳为业务素质一块，这里重点讲的是除去专业知识以外其他的一切文化知识。 可以说一个团队、一个民族的文化素养直接影响这个团队、这个民族的高度以及其可持续发展的空间。欧美一些发达国家率先进入现代化的进程，与他们的教育文化战略是分不开的。重视文化教育一直是全世界都在谈论的话题，一个人只有掌握了丰富的科学文化知识，才能去创造更多、更好的物质财富和精神财富。有人会说：作为护理人员只要专业知识掌握了，不就可以很好地工作了吗？果真如此吗？ 护理工作者大多基础学历较低，目前我国大多数临床护理工作者第一学历多为中专，基础知识相对薄弱。就我本人想法而言，我认为护理专业不应再实行中专教育，不应从初中生中招生，应该完全实行大学本科教育。护理工作是针对人的生命的非常有价值的工作，也是一项非常有深度、很有科研价值的工作。从事这样工作的人必须要经过很好的教育，更不要说高中阶段这些基础知识的教育了。如果不学习这些基础知识，将直接影响今后的护理知识的学习，深度讲将阻碍护理事业的发展和进步。 现在我们国家大多数临床护理工作者都是通过再教育（比如自考、夜大等形式）完成了护理专科、本科的学习。尽管完成了这种学业，但是大家学习的目的、动机不同，这种自学的、函授的，我认为不能完全替代学校老师所给予的知识传授。人们参加工作后学习的目的性很直接，学习的时间和精力又有限，所以多数人很难达到全日制学习的那种效果。 通过学习可以